浙江省中考科学一轮复习课件第十八讲实验探究专题.pptx

第十八讲实验探究专题;一、科学探究的方法

常用的科学探究方法有控制变量法、转换法、模型法、模拟实验

法、等效替代法等。本学期涉及的主要科学探究方法是控制变量法和模

型法，如“探究种子萌发需要什么条件”“影响蒸发快慢的因素”“物体的质

量与体积的关系”等都用到了控制变量法，研究分子和原子的结构时用到

了模型法。;二、本册教材中的重要实验及探究;;A.该实验能说明光照是莴苣种子萌发的必要条件;D;【自贡】学习“质量”时，小李对“物体的质量不随物态的变化而

改变”产生怀疑。请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无

关。;（2）简述你的证明方法：? 。;小明在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热

时，看见温度计的示数渐渐上升。他突然想到这样一个问题：在水沸腾

前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜

想：;【猜想2】温度计示数上升速度先小后大。

【猜想3】温度计示数上升速度先小后大再小。

【猜想4】温度计示数上升速度是均匀的。

（1）如图甲所示，他在操作过程中有何不妥之处？ 。

（2）根据图甲中气泡变化情况可以推知此时水?（填“正在”或“将

要”）沸腾。;（3）他纠正错误后认真进行了实验，并根据实验数据作出了如图乙

所示的温度随时间变化的图像，由此验证了猜想?，你认为产生这种现

象的原因是?（填字母）。;（4）若小明做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸

腾，则你认为原因可能是 （写出一条即可）。;（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底（2）正在（3）3

D;为确定某种未知液体的“身份”，某兴趣小组利用天平和量筒进行

了多次测量，其中某次的操作如下：;（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液

面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为?mL。尽管体积测量方

法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量

值与它的实际值???比，要?（填“偏大”或“偏小”）。

（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测

量结果作出了m-V图像，如图丙所示。由图像可知，该空烧杯的质量

是?g，液体的密度为?kg/m3。;?;?;;2.实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图所示，量筒内原来水的体积

为V0，只浸没重物时，量筒内水与重物的总体积为V1，将蜡块及重物全浸

入水中后，量筒水面所示总体积为V2。已知蜡块的质量为m，则蜡块的密

度为（B）。;3.一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明她的

猜想，她准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图所示，则另

一盆所处的环境和条件应该是（A）。;4.为探究“种子萌发的条件”，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后

放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温+湿润土壤；②组：冷

藏+湿润土壤；③组：常温+干燥土壤；④组：常温+湿润土壤+隔绝空

气。下列说法中正确的是（A）。;5.为探究无机盐对植物生长发育的影响，小塘开展了如下实验：①选取9

株生长状况基本相同的青菜幼苗，将它们的根从土壤中挖出后，用蒸馏

水洗净上面的附着物，称取每株青菜幼苗的质量并记录。②将处理好的

青菜幼苗均分为A、B、C三组，A组青菜幼苗的根放入盛有土壤浸出液的

容器中，B组放入盛有无土栽培营养液的容器中，C组放入盛有蒸馏水的

容器中，三种培养液等量且足量，青菜幼苗的根部分露出液面。③在相

同且适宜的环境条件下培养10天后，取出青菜幼苗；吸干根表面的水分

后，再次称取每株青菜幼苗的质量并记录。④计算每株青菜幼苗质量增

加的比例，并求得每组的平均值，结果如表所示。;组别;6.【锦州】在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：;（3）图乙和图丙所示是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图?是

蜡的熔化图像，判断的依据是?

?。

（4）实验中小林发现冰熔化的时间短，不便于观察熔化时的现象。在

不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方

法：?。;7.【绥化】为了探究大