呼吸作用课件-人教版生物七年级下册.pptx

第三节

呼吸作用;;有人认为，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新房间内的空气，于是在卧室里摆放多盆植物。你认为这种做法科学吗？为什么？;;课前查阅资料;课前查阅资料;呼吸作用的过程;;观察·思考;萌发的种子释放出二氧化碳。;观察·思考;1.为什么放在甲瓶子中的蜡烛较快熄灭了？

瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧

2.说出演示实验中煮熟种子的作用。

对照作用

3.为什么将实验装置放到温暖环境中？

温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好;萌发的大豆;科学实验证明，二氧化碳来自种子里有机物的分解，并且有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还会产生水。;呼吸作用的概念;没有氧气的情况下，有机物能分解吗？;植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。;比较呼吸作用与光合作用(P42);幼嫩的叶片比衰老的叶呼吸作用强，花比???的呼吸作用强。为什么？;田间松土;晾晒粮食;拓展应用P42;思维训练;影响因素：氧气浓度、二氧化碳浓度、温度、水分充足

在一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用越强；

在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强；

在一定范围内，水分越多，呼吸作用越强。

在一定范围内，二氧化碳浓度越高，呼吸作用越弱;应用;呼吸作用的概念：;1.判断下列叙述是否正确;2.储粮过程中，既要防止粮食发芽、发器，又要防止粮食被虫蛀。我国的大型粮库一般采用充入氮气或二氧化碳，同时保持低温的方法保障储粮安全。根据所学知识，解释上述储粮方法的生物学原理。;3.叶绿体和线粒体都是植物细胞内的“能量转换器”它们的作用有什么不同吗?它们之间又有怎样的联系?

;在天空种菜P43