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学校教师岗位说明书

一、基本信息

岗位名称：[学科名称]教师

岗位编码：[具体编码]

所属部门：[学部名称及学科组]

直接上级：[学科教研组长/年级主任]

直接下级：无（若担任班主任，管理班级学生）

岗位职级：[初级教师/中级教师/高级教师等]

二、岗位概述

全面承担所授学科的教学任务，依据教育教学规律和学生特点，运用多样化教学方法与手段，将学科知识有效传授给学生，致力于提升学生的学科素养、学习能力与综合素质，助力学生全面发展，并积极参与学校的各项教育教学相关活动，为学校教育质量的提升贡献力量。

三、岗位职责与工作任务

（一）教学工作

课程规划与准备

依据课程标准、教材内容以及学生实际情况，制定学期教学计划，合理安排教学进度，明确各阶段教学目标与重点。

每周提前备课，精心设计教案，明确教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及课后作业布置等内容，教案需体现创新性与实用性，且符合学校教案编写规范要求。

收集、整理教学相关资料，如教学案例、拓展阅读材料、多媒体素材等，丰富教学资源，优化教学内容，每学期至少整理出[X]份高质量教学资源并共享给学科组。

课堂教学实施

按照教学计划与教案进行授课，运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，确保每堂课学生的有效参与率不低于[X]%。

关注学生课堂表现，及时调整教学节奏与方法，营造积极活跃、有序高效的课堂氛围，课堂纪律良好率需保持在[X]%以上。

运用现代教育技术手段辅助教学，如多媒体教学设备、在线教学平台等，每学期至少开展[X]次基于现代教育技术的教学活动，提升教学效果。

作业布置与批改

根据教学内容与教学目标，精心设计分层作业，包括基础作业、提高作业和拓展作业，满足不同层次学生的学习需求，作业量需符合学校规定。

及时批改学生作业，批改认真、细致，有批改日期与评价，针对作业中存在的问题进行详细记录与分析，作业批改及时率不低于[X]%。

定期对学生作业情况进行反馈与总结，通过课堂讲解、个别辅导等方式帮助学生解决作业中存在的问题，学生作业问题解决率不低于[X]%。

（二）学生辅导与评价

学业辅导

针对学习困难学生，制定个性化辅导计划，每周至少进行[X]次个别辅导，帮助学生查漏补缺，提升学习成绩，学习困难学生成绩进步率不低于[X]%。

为学有余力的学生提供拓展性学习指导，如指导学生参加学科竞赛、开展研究性学习等，每学年指导学生参加至少[X]次学科相关活动。

学习评价

按照学校规定的评价标准与方式，对学生进行学业评价，包括课堂表现评价、作业评价、阶段性测验评价、期末考试评价等，确保评价全面、客观、公正。

定期对学生的学习情况进行分析总结，形成学业评价报告，为教学调整与学生个性化学习提供依据，每学期至少撰写[X]份学业评价分析报告。

及时与学生及家长沟通学生的学习评价结果，反馈学生的学习情况，听取家长意见与建议，每学期与家长沟通率达到[X]%。

（三）教育科研

教学研究

积极参与学科组教研活动，每周按时参加集体备课、听课评课等活动，每学期听课不少于[X]节，撰写听课记录与评课意见，为学科教学质量提升贡献智慧。

结合教学实践，开展教学研究，探索教学新模式、新方法，每学年至少撰写[X]篇教学论文或教学反思，其中至少[X]篇在学校及以上层面交流或发表。

课题研究

主动参与学校或上级教育部门组织的课题研究，每[X]年至少参与[X]项课题研究工作，按照课题研究计划，认真完成研究任务，为解决教育教学中的实际问题提供理论支持与实践经验。

（四）班级管理（若担任班主任）

班级建设

制定班级规章制度，培养良好的班风和学风，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围，班级文化建设在学校相关评比中达到[X]等级以上。

选拔、培养班干部，指导班干部开展班级管理工作，定期召开班干部会议，每学期至少召开[X]次，提升班干部的管理能力与责任意识。

学生管理

关心爱护每一位学生，关注学生的思想动态、心理健康与行为表现，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，每学期与每位学生谈心不少于[X]次。

组织开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，每月至少组织[X]次班级活动，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。

家校沟通

建立良好的家校沟通机制，定期召开家长会，每学期不少于[X]次，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现，形成家校教育合力。

通过电话、微信、家访等方式与家长保持密切联系，每学期家访率不低于[X]%，特别是对特殊学生家庭要做到重点家访，做好家访记录。

（五）其他工作

参与学校组织的各类会议、培训、活动等，按时完成学校交办的临时性工作任务。

协助学校相关部门开展招生宣传、学籍管理、教学设备维护等工作。

四、工作权限

教学自主权：在遵循课程标准与