Unit 1 You and Me Period 6 Section B project 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMePeriod6SectionBproject教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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教学内容

教学内容：人教版（2024）七年级英语上册，Unit1YouandMe，Period6SectionBproject。本节课主要围绕项目活动展开，通过小组合作完成个人介绍的项目，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。具体内容包括：1.学习如何用英语介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等；2.学习如何询问他人的信息；3.完成小组项目，进行个人介绍展示。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交际意识，通过介绍自己和他人，增进对多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和项目活动，锻炼学生的听说技能。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组合作，培养学生的团队协作和问题解决能力。

4.强化学生的自我表达能力，鼓励学生在活动中自信表达，培养其个性化和创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握如何用英语进行个人信息的介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

2.熟练运用询问他人信息的句型，如Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?等。

难点：

1.学生在口语表达时可能存在词汇量不足、语法结构运用不当的问题。

2.小组合作中，部分学生可能缺乏组织语言和沟通的能力。

解决办法：

1.通过词汇卡片、图片辅助教学，帮助学生扩充词汇量，并纠正语法错误。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习口语表达，提高实际运用能力。

3.在小组合作前，提供明确的任务要求和沟通技巧指导，帮助学生有效组织语言和沟通。通过小组展示和互评环节，提升学生的合作和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版七年级英语上册教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如人物照片、兴趣爱好相关的图片，以及用于展示的PPT。

3.多媒体资源：收集与课程内容相关的英语视频和音频资料，用于辅助教学和激发学生兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行小组活动和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张世界地图，引导学生思考：“如果你有机会去世界上任何一个地方，你会选择去哪里？为什么？”

-回顾旧知：教师提问：“我们已经学习了如何用英语介绍自己，那么今天我们将学习如何介绍别人。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师讲解如何用英语询问和介绍他人的基本信息，如姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。

-举例说明：教师通过PPT展示几个例句，如“Howoldareyou?”“Whatdoyoudo?”“Doyoulikesports?”等，并解释其用法。

-互动探究：教师引导学生进行角色扮演，模拟询问和介绍他人的场景。

3.小组活动（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，根据教师提供的图片或卡片，进行角色扮演，练习询问和介绍他人。

-教师指导：教师在教室中巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生疑问，关注学生的学习进度。

5.项目活动（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个国家或地区，通过查找资料和讨论，制作一份关于该国家或地区的人物介绍。

-教师指导：教师提供必要的资料和指导，帮助学生完成项目。

6.展示与评价（约15分钟）

-学生活动：每组学生进行展示，介绍他们选择的人物，并回答其他小组的问题。

-教师评价：教师对学生的展示进行评价，鼓励学生的表现，并提出改进建议。

7.总结与作业（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-布置作业：布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习，并预习下一节课的内容。

备注：以上教学过程为示例，实际教学过程中可根据学生情况和课堂反馈进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物背景资料：收集与课程中介绍的人物相关的背景资料，如历史人物、文化名人等，包括他们的生平事迹、成就贡献等。

-日常生活习惯：整理不同国家和地区的日常生活习惯，如饮食习惯、节日庆典等，以便学生在介绍他人时能提供更多文化细节。

-现实案例：搜集真实的国际交流案例，如国际友人的互访经历、文化交流活动等，让学生了解英语在日常生活中的实际应用。

-视频资料：推荐一些英语教学视频，如TED演讲、英语电影片段等，