医院培训课件：《护理带教老师核心能力培养》.pptx

带教老师核心能力培养

;前言

;带教老师的四种作用;提纲：;一、带教老师的义务;

带思想、带作风、带技术

是带教方法的精炼概括;业务、技能的指导者;医德医风的引路人;言行规范的示教者;

千万不能满足于过得去、不求过得硬，服务作风

不严谨，则护生在临床实习中染上的不良行为和

习惯将很难改正。;

二﹑带教老师自身要求;带教老师要求;2、带教作风要严谨

要有良好的带教作风，亦称“师德”，成为护生心中的偶像和楷模，带教老师的素质、工作态度、专业水平、为人言谈会潜移默化地影响到每一个实习生，因此，带教老师必须给他们树立榜样，严格要求自己，处处为人师表，事事率先垂范，工作兢兢业业，任劳任怨，与同仁团结协作，关心病人疾苦，坚持病人利益无小事，具有良好的护理道德，富有同情心和责任心，正确处理好护患关系。;3、应用评判性思维进行带教

带教过程中，应及时指出护生在护理过程中的不足之处，将病人反馈回来的信息及时给予评估，并不断对护生进行指导，使之在操作技能上不断得到提高。;4、要有较强的责任心和耐心;5、带教老师要有行之有效的带教技能

老师语言要通俗，语气要温和，既要像严父，又要像慈母，带教过程时时不忘言传身教﹑潜移默化的威力，把握知识和技术操作的重点和难点，多