第11课 苏联的社会主义建设 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册.docx

第11课苏联的社会主义建设教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课苏联的社会主义建设教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第11课苏联的社会主义建设，包括苏联在1928-1937年实施的两个五年计划和苏联的社会主义建设成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级上册已学的“俄国十月革命”相关，学生已掌握俄国十月革命后苏联国内的政治经济形势，为本节课学习苏联的社会主义建设奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析苏联社会主义建设的历程，使学生理解社会主义建设的特点和挑战。

2.增强学生的时空观念，使学生能够将苏联的社会主义建设置于特定的历史时期和地理空间中进行思考。

3.提升学生的史料实证能力，通过学习苏联建设过程中的重要数据和案例，培养学生运用史料进行历史分析的能力。

4.培养学生的家国情怀，引导学生认识到社会主义建设对国家发展的重要意义，激发学生的爱国热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：苏联两个五年计划的主要内容及其对苏联工业化的影响。具体包括：两个五年计划的时间、目标、实施过程以及取得的成就和存在的问题。

-重点二：苏联社会主义建设的成就和问题。要求学生能够列举苏联在工业化、农业集体化、文化建设等方面的主要成就，并分析其中存在的问题和原因。

2.教学难点：

-难点一：苏联社会主义建设过程中政策调整的原因。学生需要理解斯大林模式在实施过程中遇到的挑战，以及政策调整背后的深层次原因。

-难点二：苏联社会主义建设对国际共产主义运动的影响。学生需要分析苏联经验对其他社会主义国家的影响，以及这种影响的具体表现。

-难点三：苏联社会主义建设成就与问题的评价。学生需要运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，对苏联社会主义建设成就和问题进行客观评价。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：浙江省部编版历史与社会九年级下册电子教材平台

-信息化资源：苏联社会主义建设相关历史图片、视频资料、数据图表

-教学手段：实物展示（如苏联建设时期的图片、模型等）、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

**用时：45分钟**

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示苏联建设时期的照片或视频，让学生直观感受当时的社会环境和建设成就。

-提出问题：引导学生思考苏联社会主义建设的背景、目的和意义。

-学生活动：学生自由讨论，分享自己对苏联社会主义建设的初步了解。

-教师总结：简述苏联社会主义建设的背景和意义，引出本节课主题。

2.讲授新课（25分钟）

-苏联社会主义建设的历史背景（5分钟）：介绍苏联革命后的政治经济形势，以及斯大林模式的特点。

-第一个五年计划（10分钟）：讲述第一个五年计划的目标、实施过程和主要成就。

-第二个五年计划（10分钟）：分析第二个五年计划的特点，以及苏联工业化和集体化进程中的矛盾和问题。

-苏联社会主义建设的成就与问题（10分钟）：总结苏联社会主义建设的整体成就，并分析存在的问题和原因。

-学生活动：教师引导学生回顾所学内容，提出关键问题，学生回答。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，针对苏联社会主义建设的相关问题进行讨论，如“斯大林模式对苏联的影响”、“苏联社会主义建设的历史经验教训”等。

-案例分析：教师提供苏联建设过程中的典型案例，让学生分析其背后的原因和影响。

-教师点评：对学生的讨论和案例分析进行点评，纠正错误观点，强调重点知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：学生回答问题，教师根据回答情况调整教学内容。

5.师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演苏联建设时期的不同角色，模拟历史场景，增强学生的参与感和体验。

-教师提问：教师针对角色扮演进行提问，引导学生思考角色扮演中的人物行为和后果。

-学生讨论：学生就角色扮演中的问题进行讨论，分享自己的观点。

6.总结提升（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调苏联社会主义建设的历史意义和经验教训。

-学生反思：学生就本节课的学习内容进行反思，分享自己的学习体会。

-核心素养拓展：教师引导学生思考苏联社会主义建设对当代社会的启示，培养学生的历史思维和家国情怀。

整个教学过程注重师生互动，以学生为主体，教师引导和启发，通过多种教学手段和活动，让学生在轻松愉快的氛围