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引导学生树立学习的目标与方

向

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引导学生树立学习的目标与方向

师者，传道授业解惑也。作为一名教师，如何教育好学生是我们的首要责

任。在日常的工作中发现，现在的中学生在学习中没有明确的学习目标和方

向，学习缺乏主动性和积极性。书上说：“没有目标的人注定要为有目标的

忙碌一生。”在学习上也是同样的道理。那些没有学习目标的人，就是没有

生目标的人，他们注定要为那些有目标的学习者忙碌。

造成学生学习没有目标的原因有很多，一是没有明确的学习目标和动力。

现在的中学生在学习过程中，只是把学习当成一种机械性的活动，没有崇高的

理想，没有远大的目标，只是知道完成老师交代的作业，缺乏为了理想而奋斗

的动力。好一点的学生想完成更好一点，稍微差些的学生完全是为了应付老师

的检查；二是学生本身缺少吃苦的勇气。多数学生都是家里的独生子，条件优

越，缺少吃苦奶龙的净胜。众所周知，在学习的过程中，避免不了要遇到很多

困难，大多数学生不能坚持到最后，只是一味追求完成就好，不会为了成绩而

付出更多的辛苦；三是家庭和社会教育的缺失。虽然社会在发展，科技在进

步，但是农村不重视教育的思想依然存在。很多家长把孩子送到学校，抱着一

种把学校当成“托儿所”的思想，认为把孩子送到了学校，我就不用天天看着

了，至于是否学习好，是否德才兼备变得不是很重要。

学习目标的确立有助于学生发展，如何明确学生的学习目标，通过实践，

我认为应该做好一下两个个方面：

1、明确目标与方向，激发学习的动力。在教学的过程中，教师应该适当

的用一些激励性的语言、教学成功实例和名人故事，为学生树立一个学习的榜

样，激发学习的热情。让学生从内心里有一种激情，有一种上进的心态，为自

己设立一个学习的目标或者是人生的目标。一旦有了明确目标与方向才会有动

力区为了这些而不断的努力与奋斗。在这个过程中就需要教师发挥引导作用，

语言要具有煽动性、实例要具有普遍性、人物要具有代表性，使学生融入到你

的思维中来，激发他们学习的兴趣。

2、激发学习兴趣，营造轻松环境。兴趣是最好的老师。作为教师，只要在

教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发，并激

发起学生强烈的求知欲，让学生学得主动、学得积极，才能使学生觉得学习是

一件快乐的事，高兴的事。所以，在教学过程中，要根据学生的心理特点，并

且结合年级段学科的特点，充分钻研教材，努力调动学生的学习积极性，让学

生在乐中学习，从而提高课堂教学的质量。并且，在课后多于学生够通，营造

出一宽松的氛围，让学生当老师是朋友，亦师亦友的关系才是与学生最融洽的

关系。既可以加深师生之间的关系，又可以促进学生的学习。

总之，当今的学生，学习没有明确的目标的与方向，甚至有的学生觉得学

习就是为了家长或者是应付老师。这是一个亟待解决的问题，对于教师来说也

是一个必须要研究的一个课题。这就要求我们在日常的教育活动中，多站在学

生的角度考虑问题，以实际出发，分析问题的原因、找出解决问题的最佳方

案，使我们的教育更加有序和良性的发展，同时也为教育事业做成我们应有的

贡献。