浙江省中考科学总复习课件第三十三讲生物与环境.pptx

一、生物的分类

根据生物的各种特征，可以对生物进行不同的分类。

1.通常，我们根据动物体内有无脊椎骨（脊柱）把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物可分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、软体动物、线形动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物八大类。;2.常见的植物根据有无种子分为种子植物和孢子植物。种子植物根据种子外是否有果皮包被分为被子植物和裸子植物，其中只有被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，裸子植物没有花和果实；孢子植物分为蕨类、苔藓类和藻类。

3.生物分类等级由大到小的顺序：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类等级越大，所含的生物数量越多，生物间的共同点越少；分类等级越小，所含的生物数量越少，生物间的共同点越多。;二、种群和群落

1.种群与群落的区别：种群是同种生物个体的总和；群落是各种生物的总和。

2.种群与群落的联系：群落是由不同种群构成的，它是一定自然区域内各种种群的集合体。

三、生态系统（地球上最大的生态系统是生物圈）

1.生态系统的成分。（1）生产者：绿色植物；（2）消费者：各种动物；（3）分解者：细菌和真菌等微生物；（4）非生物的物质和能量：阳光、空气、水、温度、土壤、矿物质等。;2.在生态系统中各种生物之间通过各种关系而彼此联系，其中最主要的关系是食物关系。食物链和食物网以食物关系为基础，它们是物质循环和能量流动的渠道。在生态系统中，能量流动是单向的、逐级减少的。

3.生态平衡是指一个生态系统发展到成熟阶段时，生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定，具有比较稳定的食物链和食物网，各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。一个生态系统的成分越复杂，生物种类越多，这个生态系统的自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高。生态系统的自动调节能力都有一定的限度，超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。;四、生物的适应性和多样性

生物以各种各样的方式来适应赖以生存的环境，在生物与生物之间，同种与异种之间发生着千丝万缕的联系。种内关系包括种内互助和种内斗争，种间关系包括寄生、竞争、捕食等。无论哪一种生物的减少或增加都会影响其他生物，进而影响整个生态系统，严重的还会导致生态平衡被破坏。;知识点一对生物进行分类

下列关于①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述中正确的是（）; 框图①内的酵母菌是真核生物，具有细胞核。框图②内的烟草花叶病毒、酵母菌和硝化细菌都是微生物，都不含叶绿体，但烟草花叶病毒不是分解者。框图③内有四种生物，细菌、真菌和植物都有细胞壁。真菌和细菌都有细胞膜，所以框图④内的酵母菌和硝化细菌不能根据有无细胞膜来区分。;对所给生物进行归类，根据所学的各种生物的特点进行总结归纳。;知识点二生物与生物之间的联系

【岳阳】地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。地衣中的藻类与真菌的关系是（）

A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食;理解并掌握生物之间不同的相互关系即可。

;知识点三食物链与食物网;（1）此农田生态系统的食物网中有5条食物链，分别是：①农作物→鼠→蛇，②农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，③农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，④农作物→昆虫→青蛙→蛇，⑤农作物→昆虫→鸟。（2）该食物网中蛇占有第三、四、五3个营养级。能量流动的特点是单向流动、逐级递减，一条食物链的营养级越少，所获得的能量越多，因此该食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是农作物→鼠→蛇。（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫，从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向农作物。;（4）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废弃物生产，该生产模式应该是 。

（5）该生态系统容易遭到破坏的原因是 。;（4）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产的模式可以是将农作物的秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便进入沼气池，再将发酵产生的沼气做燃料，沼气池中的沼渣做肥料。

（5）该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱。;熟练掌握食物链的概念和写法，理解生态系统的能量流动特点是解题的关键。

;知识点四生物与环境的关系

如图所示为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这5种鱼中能分布在北极海域、热带湖泊和全球水域的分别为（）;找到水域与图形之间的联系：北极海域的特点是水温低、