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2025年安徽冶金科技职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析.docx

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2025年安徽冶金科技职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列词语中括号里的字,每对读音都不相同的一项是()?(1分)

A、(溯)源/(宿)愿、造(诣)/怨(艾)、(蛊)惑/余勇可(贾),

B、贝(壳)/躯(壳)、(纤)绳/(纤)维、(血)泪/一针见(血),

C、(摒)弃/(屏)息、(谛)听/(缔)造、不(啻)/瓜熟(蒂)落,

D、(癖)好/偏(僻)、辅(弼)/(辟)邪、心(腹)/刚(愎)自用

正确答案选项:参考答案:B

解析

A(溯)源/(宿)愿读音相同,造(诣)/怨(艾)读音相同;C(谛)听/(缔)造读音相同;D辅(弼)/(辟)邪读音相同;B贝壳ké/躯壳qiào;纤绳qiàn/纤xiān维;血xuè泪/一针见血xiě;这组每对读音都不相同。故选B

2、下列各组句子中,加【】的字意思相同的一组是()?(1分)

A、前未到匈奴陈二里【所】;不如早为之【所】,无使滋蔓

B、与尔三矢,尔其【无】忘乃父之志;王【无】罪岁,斯天下之民至焉

C、然虏【卒】犯之;为【卒】三年

D、大道之行也,天下【为】公;乃庄公即位,【为】之请制

正确答案选项:参考答案:B

解析

A前未到匈奴陈二里【所】:许,大约;不如早为之【所】:处所。B尔其【无】忘乃父之志:无,通“毋”,不要;王【无】罪岁:无通“毋”,不要。C然虏【卒】犯之:卒通“猝”,突然;为【卒】三年:卒:差役。D大道之行也,天下【为】公:为:是;【为】之请制:为(wèi)介词,替、给。

3、下列哪个成语典故与刘邦有关?()?(1分)

A、隔岸观火

B、破釜沉舟

C、背水一战

D、暗度陈仓

正确答案选项:参考答案:D

解析

A隔岸观火,典故出自战国时期,与名将白起有关.B破釜沉舟,典故出自《史记》,与项羽有关.C背水一战,典故出自于西汉时期,与大将韩信有关.D暗度陈仓,典故出自于西汉时期,主要人物是刘邦.故选:D

4、对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解,不正确的一项是()。①草原是这样无边的平展,就像风平浪静的海洋。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候,

②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。③它们吃了含有乳汁的酥油草,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。④特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。(1分)

A、第①句运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。

B、第②句运用了夸张的修辞方法,强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。

C、第③句运用了拟人的修辞方法,形象地表现了这片草原上的牲畜产奶量高的特点。

D、第④句运用了比喻的修辞方法,生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。

正确答案选项:参考答案:C

解析

C项第③句没有运用拟人的修辞手法,而是夸张。

5、与上下文衔接最好的一项是()去年夏天,我在杭州的一所疗养院里休养。____江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了!②那儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边,④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,?(1分)

A、②③⑥

B、①④⑤

C、②③⑤

D、①④⑥

正确答案选项:参考答案:A

解析

文段主要描绘杭州迷离的景象.首先,文段第一句点明了“去年”,“在杭州一所疗养院里”,就隐含有“我”在叙述时已经不在该疗养院的语意,因此下面衔接的句子应该以“那儿”(指疗养院)起头为好,即选用2句.据此,B项和D项一开始就可以排除了.其次,后句的句头跟前句的句尾要衔接顺畅.例如3句之后,如果接6句,那么6句的句头“江面“跟③句的句尾“钱塘江”衔接顺畅;如果③句之后接⑤句,那么⑤句的句头“帆影”跟③句的句尾“钱塘江”就接不上.再次,语言的连贯还应做到句子的表述不断地从已知信息推向未知信息.句的未知信息是“钱塘江”,到下一句应以“钱塘江”为已知信息,那么显然应以选用⑥句而不是⑤句为好,因为⑥句的已知信息“江面”指的就是“钱塘江”.最后,语言的连贯还要考虑到句式基本相同.文段最后一句,主语“江岸后面”前面无修饰语,谓语部分“起伏的山峦“跟”绵延不断的树林“对应.跟这样的句式相应,显然以⑥句为好。

6、下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是()。??你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或者是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?(1分)

A、比喻;排

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