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高考题型五“表达、反应、说明类”

主观题专题讲座

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[题型概述]

高考试题中表达、反应、说明类设问有三种常见形式：(1)材

料表达了或蕴涵(反应)了哪些道理？(2)材料是怎样表达……？(3)

结合材料，利用……原理说明材料中某一观点(做法)，要求学生

分析材料中所表达相关经济、哲学或政治、文化道理。“表达类”

设问知识点指向普通比较明确，材料往往含有层次性，关键词比

较显著。

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[典型例题]

(·江苏卷，34)当前我国经济已步入“新常态”，经济发展还面临

不少困难和挑战，各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经

济发展、民生改进，某市政府做了以下工作：

组织相关部门，调查了当地民生情况，获取了相关数据。

召开改进民生专题协商会，邀请相关教授、民主党派人士和各

界群众代表参加，广泛征求意见和提议。

出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改进民

生政策办法。

在政务网上开辟专栏，接收群众对政策执行情况评价和意见反

馈。

利用政治生活知识，说明该市政府是怎样推行职责。

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[阅卷现场]

考生答卷1

阅卷点评：定点偏差遗漏知识，设问知识范围是“政府是怎样推

行职责”，只回答政府责任，遗漏了政府职能、依法行政审慎用

权、自觉接收监督等知识点。

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考生答卷2

阅卷点评：解读提取信息不完整，“出台了促进创新创业、增加

居民收入、完善社会保障等改进民生政策办法”，表达了主动推

行组织经济建设和提供社会公共服务(或加强社会建设)职能。

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考生答卷3

阅卷点评：考生没有做到观点和材料相结合，答案太笼统，应依

据材料层次，逐点作答。

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满分答案

①关注民生改进，坚持了为人民服务宗旨和对人民负责基本标准，

主动推行了组织经济建设和提供社会公共服务(或加强社会建设)

职能；②深入调查研究，广泛征求意见，做到了审慎行使权力，

科学民主决议；③重视意见反馈，做到了自觉接收群众监督。

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[解题技巧]

解答这类试题往往分为三步：

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