2024春八年级数学下册第十七章一元二次方程17.5一元二次方程的应用17.5.3列一元二次方程解营销问题学案新版沪科版.docVIP

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列一元二次方程解营销问题

【学习目标】1.使学生会用列一元二次方程的方法解决有关营销问题．

2.进一步培育学生用一元二次方程解决实际问题的实力。

重点难点

重点：列一元二次方程解应用题.

难点：将实际问题提炼成数学问题.

【预习导学】

学生自主预习教材，完成下列各题.

1.一元二次方程有哪些解法？

2.我们学过的列方程解应用题，有哪些基本步骤?

【探究展示】

(一)合作探究

1.某商店假如将进货价格为8元的商品按每件10元售出，每天可销售200件，现实行提高售价，削减进货量的方法，增加利润，已知这种商品每涨价0.5元，其销售量就削减10件，问应将售价定为多少元时可赚利润720元？

2.一超市销售某种品牌的牛奶，进价为每盒1.5元，售价为每盒2.2元时，每天可售5000

盒，经过调查发觉，若每盒降价0.1元，则可多卖2000盒。要使每天盈利4500元，问该超市如何定价？

（二）展示提升

1.某西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜，以3元/千克的价格出售，每天可售出200千克。为了促销，该经营户确定降价销售。经调查发觉，这种小西瓜每降价0.1元/千克，每天可多售出40千克。另外，每天的房租等固定成本共24元。该经营户要想每天盈利200元，则应将每千克的小型西瓜的售价降低多少元？

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2.某商店将进价为8元的商品按每件10元售出，每天可售出200件，现在实行提高商品售价削减销售量的方法增加利润，假如这种商品每件的销售价每提高0.5元其销售量就削减10

件，问应将每件售价定为多少元时，才能使每天利润为640元？

3.议一议，运用一元二次方程模型解决实际问题的步骤有哪些？(组内沟通，学生归纳)

【学问梳理】

以“本节课我们学到了什么”启发学生谈谈本节课的收获.

【当堂检测】

1.某品牌服装专营店平均每天可销售该品牌服装20件，每件盈利44元，若每件降价1元，则每天可多售出5件，若要平均每天盈利1600元，则应降价多少元？

【学后反思】

通过本节课的学习，

1.你学到了什么？

2.你还有什么样的困惑？

3.你对自己本节课的表现满足的地方在哪儿？哪些地方还需改进？