2024八年级语文上册第一单元1消息二则教案新人教版.docxVIP

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1消息二则

教学目标：

1.了解消息的文体学问，把握消息写作的“三特征、五结构、六要素”。

2.熟读课文，把握文章内容，精确概括三路大军的渡江状况。

3.观赏文章主体部分结构支配的匠心所在。

4.培育关注时事新闻和读报的良好习惯。

教学重难点：

1.了解消息的文体学问，把握消息写作的“三特征、五结构、六要素”。

2.精确概括三路大军的渡江状况，观赏文章主体部分结构支配的匠心所在。

课时支配：

2课时

教学方法：

朗读法、资料助读法、研读品尝法、拓展演练法

教学过程展示：

第一课时

我三十万大军南渡长江

一、新课导入

同学们，你了解新闻吗？对，新闻是我们了解天下大事的一个窗口。它是满意人们信息传播与沟通需求的一种好用性文体，是新闻作者对新近发生、发觉的事实的报道。新闻有广义和狭义两种，广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，刚好快速地向公众告知新近发生的有价值的事实。《我三十万大军南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》就是狭义新闻，即消息。这节课，让我们一起来学习第一则消息《我三十万大军南渡长江》。

二、走进课文

（一）资料助读，了解作家作品及写作背景。（展示课前预习）

1.作家作品

毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），湖南省湘潭县韶山冲人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家、中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词代表作有《沁园春?长沙》《沁园春?雪》《七律?长征》等。

2.写作背景

1949年初,辽沈、淮海、平津三大战役结束,人民解放军在全国取得成功已成定局。但国民党反动政府依旧负隅顽抗,在对长江防线经过三个月苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛泽东主席和朱德总司令马上发布了《向全国进军的吩咐》,人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

3.文体学问

⑴新闻结构的五部分：标题（正标题、副标题、引标题）、导语、主体、背景、结语。

①标题：高度概括已经发生的新闻事实。必需简明、精确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题。主标题：概括和说明主要事实和思想内容。引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明缘由，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

②导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心；二是要能吸引读者看下去。

③主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体绽开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。

④背景：是新闻发生的社会环境和自然环境。

⑤结语：是新闻的最终一段或最终一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。

⑵新闻六要素：人物、时间、地点、事务发生的起因、经过、结果。

⑶新闻的特点：时效性、真实性、精确性。

⑷新闻语言的特点：精确性、简洁性、感情色调显明。

（二）初读课文，整体感知内容

1.朗读课文,留意找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景和结语,概括各部分内容。

标题:我三十万大军成功南渡长江

电头:

导语:

主体:

背景：

结语：

【明确】电头:新华社长江前线二十二日二时电

导语:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

主体:从“渡江战斗于二十日午夜起先”到篇末,具体记叙了人民解放军三十万大军成功渡过长江的战况。

背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。

结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的吩咐。

2.这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素。

【明确】时间：二十一日；地点：长江前线；人物：敌我双方；事务起因：解放军渡江解放全中国；事务结果：三十万大军成功渡过长江。

（三）合作探究，研读品尝

1．析内容，知特点

本文主体部分有什么特点？

【探讨展示】以新闻事务发生的时间、地点为依据逐步推动，直至现在的“进击中”，脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。

这篇文章的结构有什么特点？

【探讨展示】有一个凸显事务的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫倒金字塔与金字塔相结合结构。

2.品语言，悟感情

⑴从理论上说，新闻只是向读者供应最新的事实，似乎是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值推断的“事实”是不行能存在的，请你推断记者倾向哪一方，默读勾画，哪些词语最能体现作者的感情倾向？这其中蕴含了一种什么样的情感？

【探讨展示】对人民解放军英勇善战的歌颂：“英勇的、万船齐放、直取、突破、占据、进击、英