五年级语文：《微笑》教案.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《微笑》教案

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

《微笑》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、独立认字学词。认字1个，写字4个。理解“回报、温馨、善良、淳厚”等词语在课文

中的意思。

2、正确、流利、有感情朗读课文并背诵课文。理解为什么把微笑比喻成“最好的身份

证”？

3、读写结合,仿写诗歌。能谈自己经历过的“微笑”，能结合自身实际体验写一写有关微笑

的故事。

4、树立给予他人微笑自己也能开心、与人为善才能和谐相处的意识。

教学重难点：

重点：抓住重点词句品味诗歌，理解诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。

难点：读写结合,仿写诗歌。

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精品教学设计

教学准备：教师准备多媒体课件、学生预习课文

教学设计：

一、创设情境，导入新课

1、出示班级学生微笑的照片，学生谈感受。

2、谈话激趣：微笑不单单是一种表情，更是一种感情。微笑总是让人心情舒畅，给我们

带来美好的感受,今天我们学习西班牙的一首民歌《微笑》（板书：注意“微”和“徽”的区别），面

带微笑齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、下面请同学们打开课本，做自己快乐学习的主人，自由读诗歌。思考诗歌围绕“微笑”

写了什么？

2、指名说。

三、品词嚼句，读中感悟

以下为各小节教学要点，根据课堂生成相机处理

1、作者是怎样写微笑的呢？微笑特点（1~3节）

学习第一小节

（1）请生读。

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（2）这节讲微笑的特点是花费很少，却价值很高。“却”可以用什么词代替？你可以运用

什么关联词语将这个分句联系起来说一说。

(3)微笑是一件礼物，这件礼物怎样?可以用一个什么成语形容？

（4）微笑的价值：给的人幸福，收的人回报。学生想象：你经常把微笑送给别人吗？给

了他人微笑，别人开不开心，别人也会怎样？你觉得自己开不开心？

（5）想象读：给的人幸福，收的人回报。

学习第二小节

（1）师引读，生接读。

（2）画出表示时间的词语，你发现了什么？理解“转瞬即逝、终生”

（3）指导读、指名读。

学习第三小节

（1）小声读。

（2）交流:你读懂了什么？

（2）运用关联词说话：无论是（），还是（）都需要（），在微笑面前人人（）。

微笑的作用（4、5、6节）

（1）