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初中生物教研工作计划第一篇

初中生物教研工作计划第一篇生物科学实验是以认识生命运动的本

质和规律为目的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生

到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都

有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利十把

学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验

问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下:

一、指导思想

二、教学要求

1.演示实验按大纲要求尽量开足，教师在课堂上用演示的方法面向全

体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和

验证，以加深对理论知识的理解。

2.学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学

生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教

师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的

生物学兴趣和语言表达能力。

3.让学生熟练的操作各种实验器具，特别是显微镜的使用，应对中考

的实验抽查。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，

采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些

新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去

归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研

究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其

科学思维和想象力。

四、教学措施

1、认真钻研教材，精心备课，精讲多练。

2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。

3、能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。

4、指导学生认真做实验。

初中生物教研工作计划第二篇一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程准》为依据，在继承我国现行生物

教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学

生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经学习生物，能够对

生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;

能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够

在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会

主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、本学期教学目的、任务和要求

木学期的教材资料主要学习人类的起源与发展，人的生理构造和人与

自然环境的和谐发展。学习资料与学习主体有密切的联系，能激发学

生的探究欲望。在新课程理念的指导下，坚持学生为主体，教师为

主导〃的教学原则，经多种方法使生物课更加生动、趣味，从而激

发学生的学习兴趣，提高学生整体学习成绩。面向全体学生，从学生

的生活经验入手，结合现今实情挖掘学校资源，有特色地开展个性化

教学。

三、学生基本情景分析

七年级2（、4）两个班共计138人。从上学期学生的学习情景来看，其

中2班的学生学习的主动性和进取性比较高，并且较好地掌握所教知

识;4班学生素质较高，可是除了少数学生学习比较刻苦外，大部分学

生可能是没有掌握适宜自我的学习方法，学习的进取性不高，导致学

习成绩较差。从整体情景来看，学生对生物学的趣味知识都很感兴趣,

充满了好奇心，并且好问生活中的一些问题。

四、教学方法及其措施

1、认真分析了解学生情景，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和

心理变化，有针对性地拟订教学计划。

2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，

激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。

3、注重学生本事的培养，上好实验课。课前教师要自我先做一次，

熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生经实验来体验探究

程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究本事。

4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同

时更好地激发学生学习进取性。

5、对学生严格要求，课前认真预习，课上进取参与课堂活动，课后

认真复习总结，有不懂的问题要及时提出立刻解决，争取把当天学习

的知识消化，布置的作及时认真完成。

初