课题申报书：大学生网络“亚文化”现象的教育引导研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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大学生网络“亚文化”现象的教育引导研究课题设计论证

大学生网络“亚文化”现象的教育引导研究课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着互联网技术的飞速发展，网络空间已成为大学生学习、生活和社交的重要场所。在这一背景下，大学生网络“亚文化”现象日益凸显，包括网络语言、表情包文化、短视频文化、粉丝文化等多种形式。这些亚文化现象不仅反映了大学生的心理特征、价值取向和社会认知，也对他们的思想观念、行为习惯乃至人格塑造产生了深远影响。

当前，学术界对大学生网络“亚文化”现象的研究主要集中在以下几个方面：一是网络亚文化的内涵、特征及其形成机制；二是网络亚文化对大学生价值观、行为模式的影响；三是高校如何有效应对和引导网络亚文化现象。然而，现有研究大多停留在理论探讨和现象描述层面，缺乏深入的教育引导策略和实践案例研究。

2、选题意义

本课题旨在深入探究大学生网络“亚文化”现象的本质、特点及其对大学生成长成才的影响，提出针对性的教育引导策略，具有重要的理论和实践意义。

从理论层面看，本课题有助于丰富和完善网络文化、青年文化及教育引导等相关理论，为高校网络思想政治教育提供新的视角和思路。

从实践层面看，本课题的研究成果可直接应用于高校网络思想政治教育实践，帮助高校教育工作者更好地理解和把握大学生网络“亚文化”现象，提高教育引导的针对性和实效性，促进大学生健康成长和全面发展。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是揭示大学生网络“亚文化”现象的本质和规律，为高校网络思想政治教育提供科学依据；二是提出有效的教育引导策略，为高校教育工作者提供实践指导；三是促进大学生网络素养的提升，帮助他们树立正确的网络价值观和行为习惯。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标是全面深入地探究大学生网络“亚文化”现象，分析其对大学生成长成才的影响，提出针对性的教育引导策略，并探索其实施路径和效果评估方法。

2、研究对象

本课题的研究对象主要是大学生网络“亚文化”现象及其对大学生群体的影响。具体包括：大学生网络语言的形成与传播、表情包文化的内涵与特点、短视频文化的兴起与影响、粉丝文化的形成与心理机制等。同时，本课题还将关注这些亚文化现象对大学生价值观、行为模式、心理状态等方面的影响。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是大学生网络“亚文化”现象的内涵、特征及其形成机制；二是大学生网络“亚文化”现象对大学生价值观、行为模式的影响分析；三是高校应对和引导大学生网络“亚文化”现象的现状与问题；四是提出针对性的教育引导策略，并探索其实施路径和效果评估方法。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，全面梳理大学生网络“亚文化”现象的现状和特点；其次，运用相关理论和方法，深入分析这些亚文化现象对大学生成长成才的影响；然后，结合高校网络思想政治教育的实际情况，提出针对性的教育引导策略；最后，通过实践探索和效果评估，验证和完善这些策略。

2、研究方法

本课题将采用多种研究方法相结合的方式进行深入研究，具体包括：

文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外关于大学生网络“亚文化”现象及教育引导的研究现状和发展趋势。

问卷调查法：设计问卷，对大学生进行大规模调查，收集关于他们网络使用习惯、亚文化现象认知及影响等方面的数据。

访谈法：选择部分大学生和高校教育工作者进行深度访谈，了解他们对网络“亚文化”现象的看法和态度。

案例分析法：选取典型案例进行深入剖析，揭示网络“亚文化”现象对大学生成长成才的具体影响。

实证研究法：通过实验、观察等方法，验证教育引导策略的有效性和可行性。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

视角创新：本课题从教育引导的角度出发，深入探究大学生网络“亚文化”现象的教育价值和实践意义，为高校网络思想政治教育提供了新的视角和思路。

方法创新：本课题综合运用多种研究方法，包括问卷调查、访谈、案例分析和实证研究等，确保研究的全面性和深入性。

策略创新：本课题提出的教育引导策略不仅注重理论性和科学性，还注重实践性和可操作性，能够为高校教育工作者提供有效的实践指导。

（注：由于篇幅限制，第四部分“研究基础、保障条件、研究步骤”的内容在此略写。在实际撰写中，应详细阐述课题组成员的研究背景、相关研究成果、研究所需的软硬件条件、经费预算、研究阶段划分及时间安排、各阶段的研究内容和预期成果等。）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过