课题申报书：大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制研究课题设计论证

课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

随着互联网技术的快速发展，网络“亚文化”现象在大学生群体中逐渐兴起，并呈现出多样化的表现形式，如“表情包”文化、网络用语、猎奇和泛娱乐化内容等。这些亚文化现象不仅丰富了大学生的文化体验，也在一定程度上冲击了主流文化，对大学生的思想认知、价值取向和行为模式产生了深远影响。当前，学术界和教育界对大学生网络“亚文化”现象的研究主要集中在其基本特征、形成原因、社会影响以及教育引导策略等方面。然而，针对大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制的研究尚不够深入，缺乏系统的理论框架和实践指导。

选题意义：

本课题旨在深入探究大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制，为高校思政教育提供新的视角和思路。通过本课题的研究，可以揭示大学生网络“亚文化”现象的本质特征，分析其对大学生思想认知、价值取向和行为模式的具体影响，进而提出有效的教育引导策略，帮助大学生树立正确的网络文化观念，提升网络素养，促进健康成长。

研究价值：

本课题的研究具有重要的理论和实践价值。首先，从理论层面看，本课题可以丰富和完善大学生网络“亚文化”现象及其教育引导机制的理论体系，为相关领域的学术研究提供新的思路和方法。其次，从实践层面看，本课题的研究成果可以为高校思政教育提供具体的实践指导，帮助高校教育工作者更好地应对大学生网络“亚文化”现象带来的挑战，提升思政教育的针对性和实效性。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标：

本课题的研究目标是构建一套科学有效的大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制，为高校思政教育提供具体的实践指导。具体而言，本课题将深入探究大学生网络“亚文化”现象的基本特征、形成原因、社会影响以及教育引导策略，提出针对性的教育引导措施，以期达到提升大学生网络素养、促进健康成长的目的。

研究内容：

大学生网络“亚文化”现象的基本特征及其表现形式。

大学生网络“亚文化”现象的形成原因及影响因素。

大学生网络“亚文化”现象对大学生思想认知、价值取向和行为模式的具体影响。

大学生网络“亚文化”现象的教育引导策略及其效果评估。

重要观点：

大学生网络“亚文化”现象是青年群体自我表达的产物，具有鲜明的时代特征和个性化色彩。

大学生网络“亚文化”现象对大学生思想认知、价值取向和行为模式产生了深远影响，既有积极的一面，也有消极的一面。

构建科学有效的大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制是提升大学生网络素养、促进健康成长的关键。

教育引导机制应综合考虑大学生的实际需求和社会发展的要求，注重引导大学生树立正确的网络文化观念，提升网络素养。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：

本课题的研究思路是“问题导向—理论梳理—实证研究—策略构建”。首先，通过文献综述和实地调研，明确大学生网络“亚文化”现象的基本特征、形成原因及其社会影响。其次，运用相关理论对大学生网络“亚文化”现象进行深入分析，揭示其本质特征和内在规律。再次，通过实证研究，了解大学生对网络“亚文化”现象的认知态度和行为表现，评估其对大学生思想认知、价值取向和行为模式的具体影响。最后，基于实证研究结果，构建科学有效的大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制，提出针对性的教育引导措施。

研究方法：

文献综述法：通过查阅相关文献，梳理大学生网络“亚文化”现象的研究现状和发展趋势，为本课题的研究提供理论支撑。

实地调研法：通过问卷调查、访谈等方式，收集大学生对网络“亚文化”现象的认知态度和行为表现的数据，为本课题的研究提供实证支持。

案例分析法：选取典型的大学生网络“亚文化”现象案例进行深入分析，揭示其本质特征和内在规律。

综合分析法：综合运用多种研究方法，对大学生网络“亚文化”现象及其教育引导机制进行全面深入的研究。

创新之处：

本课题将大学生网络“亚文化”现象的教育引导机制作为研究对象，填补了相关领域的研究空白。

本课题综合运用多种研究方法，对大学生网络“亚文化”现象及其教育引导机制进行全面深入的研究，提出了针对性的教育引导措施，具有较高的实践指导意义。

本课题在构建教育引导机制时，注重结合大学生的实际需求和社会发展的要求，注重引导大学生树立正确的网络文化观念，提升网络素养，具有较强的创新性和前瞻性。

四、研究基础、条件保障

研究基础：

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是具有丰富的相关领域文献资源，可以为本课题的研究提供理论支撑；二是拥有一支经验丰富的研究团队，具备扎实的理论基础和实践经验；三是拥有完善的研究设施和实验条件，可以为本课题的研究提供必要的实验支持和数据分析。

条件保障：

为确保本课题的顺利进