课题申报书：道德与法治课培育学生核心素养研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

道德与法治课培育学生核心素养研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：道德与法治课培育学生核心素养研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着教育改革的不断深化，核心素养的培育已成为我国基础教育领域的重要议题。道德与法治课程，作为培养学生道德品质、法律意识和公民素养的关键学科，其重要性日益凸显。然而，当前道德与法治课在培育学生核心素养方面仍存在一些问题，如教学内容与学生实际脱节、教学方法单一、评价体系不完善等。国内外学者对此进行了广泛的研究，但针对道德与法治课中核心素养培育的系统性、实证性研究仍显不足，特别是在具体教学策略、评价机制以及家校合作等方面的研究尚待深入。

2、选题意义

本课题旨在深入探索道德与法治课程在培育学生核心素养方面的有效途径和方法，为提升我国基础教育质量、促进学生全面发展提供理论支持和实践指导。通过本课题的研究，有助于明确道德与法治课程在核心素养培育中的定位和作用，优化教学内容和方法，构建科学的评价体系，从而提高学生的道德品质、法律意识和公民素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理和分析道德与法治课程中核心素养培育的理论基础和实践经验，丰富和完善相关教育理论；二是实践价值，为一线教师提供可操作的教学策略和评价方法，提高道德与法治课程的教学效果；三是社会价值，通过提升学生的核心素养，为构建和谐社会、实现民族复兴奠定坚实的人才基础。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标主要包括：一是明确道德与法治课程中核心素养的内涵和构成要素；二是探索道德与法治课程在培育学生核心素养方面的有效途径和方法；三是构建科学合理的道德与法治课程核心素养评价体系；四是提出优化道德与法治课程教学的策略和建议。

2、研究对象

本课题的研究对象主要为初中和高中阶段的道德与法治课程教师和学生。通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法，收集和分析师生在道德与法治课程教学中的实际情况和反馈意见，为课题研究提供实证支持。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是道德与法治课程中核心素养的内涵和构成要素研究；二是道德与法治课程在培育学生核心素养方面的现状和问题分析；三是道德与法治课程核心素养培育的有效途径和方法研究；四是道德与法治课程核心素养评价体系的构建研究；五是优化道德与法治课程教学的策略和建议研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路遵循“问题导向—理论梳理—实证研究—策略构建”的逻辑框架。首先，明确研究问题和研究目标；其次，系统梳理和分析国内外相关研究文献，奠定理论基础；然后，通过问卷调查、访谈、课堂观察等实证研究方法，收集和分析数据；最后，基于实证研究结果，构建科学合理的道德与法治课程核心素养评价体系，提出优化教学的策略和建议。

2、研究方法

本课题主要采用以下研究方法：一是文献研究法，通过查阅国内外相关文献，了解道德与法治课程中核心素养培育的理论基础和实践经验；二是问卷调查法，设计问卷对初中和高中阶段的道德与法治课程教师和学生进行调查，收集数据；三是访谈法，选择部分教师和学生进行深入访谈，了解他们在道德与法治课程教学中的实际情况和反馈意见；四是课堂观察法，通过实地观察道德与法治课程的教学过程，收集教学现场数据。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从核心素养的视角出发，深入探索道德与法治课程的教学改革；二是研究方法的创新，综合运用文献研究、问卷调查、访谈和课堂观察等多种方法，确保研究的全面性和深入性；三是研究成果的创新，构建科学合理的道德与法治课程核心素养评价体系，提出具有可操作性的教学策略和建议，为一线教师提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

本课题的研究基础包括丰富的文献资源、专业的研究团队和前期的研究成果。研究团队由具有丰富教育教学经验和科研能力的教师组成，能够确保课题研究的顺利进行。

2、保障条件

本课题的保障条件主要包括经费支持、设备支持、时间保障和合作单位支持。学校将为课题研究提供必要的经费和设备支持，确保研究的顺利进行。同时，研究团队将合理安排时间，确保研究任务的按时完成。此外，还将积极寻求与相关研究机构和学校的合作，共同推进课题研究。

3、研究步骤（略写）

研究步骤包括阶段计划、完成时间、研究内容、阶段成果和最终成果等。具体步骤将根据实际情况进行细化，确保研究的系统性和有序性。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。