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2025年中考英语写作指导01-写人记叙文-+万能模板+必备词汇

第一部分记叙文体裁解读及人物描写点拨

一、体裁解读

记叙文是以记人叙事为主要内容的文章，通常包括六个要索:时间、地点、人物、事件、原因及结果，写作时各要素要交代清楚，但并不要求全部具备。写记叙类文章时除了六个要素外，还要注意以下几点:

1记叙方式。通常有顺叙、倒叙和插叙三种。顺叙是英语记叙文最常用的一种记叙方式，即按照事件发展的时间先后顺序来叙述。

顺叙：LastSunday,Igotupearlyinthemorning.ThenIhadbreakfast.Afterthat,Iwenttotheparkandmetmyfriendthere.Weplayedgamestogetherandhadagreattime.（按照时间先后顺序叙述）

倒叙：Iwillneverforgettheexcitingtriptothebeach.Itallstartedwhenwearrivedatthebeachlastsummer.Beforethatday,Ihadbeenlookingforwardtoitforalongtime.（先交代结果，再叙述过程）

插叙：Iwaswalkinginthestreet,thinkingaboutmyexamresults.Suddenly,Isawanoldmansellingflowers.Itremindedmeofmygrandmotherwholovedflowersverymuch.Sheusedtogrowallkindsofbeautifulflowersinhergarden.（在叙述过程中插入一段回忆）

2.人称。一般用第一人称和第三人称进行写作。第一人称是从“参与者”亲眼所见、亲耳所闻的经历开始叙述;第三人称是以“观察者”的身份进行记叙，通过作者与读者之外的第三者，直接把故事呈现在读者面前。

人称使用注意事项：除了介绍第一人称和第三人称的写作视角外，还可以补充说明在使用不同人称时的一些注意事项。比如，第一人称叙述较为亲切自然，能让读者更好地感受到作者的情感，但可能在描述事件全貌时存在一定局限性；第三人称叙述相对客观，能全面展现事件各方情况，但可能在情感共鸣上稍逊一筹。同时提醒学生在写作过程中要保持人称一致，避免随意切换人称导致逻辑混乱。

3.时态。记叙文用于记叙过去发生的事件或经历，因此常用一般过去时，还可根据上下文辅以其他时态。

二、人物描写点拨

人物描写类的作文，大多围绕亲情、友情、师生情、榜样力量、人物奋斗等话题展开，或叙事抒怀，或表明个人对人物所持的情感。此类文章以记叙文居多，也可夹叙夹议。来出在中学生英语课程标准中，初中阶段的内容与要求中所提到的话题，比如famouspeople(名人)、interestsandhobbies(兴趣和爱好)等，会涉及到人物描写。

人物描写的文章，对人物各方面的描写是必不可少的:外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等等，根据文章的需要，确定写哪些，哪些详写，哪些略写。写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体的事例中表现出来的。文章时态要根据事情发生的频率而定:经常性的行为多用一般现在时，一次性的行为多用一般过去时，当然，其他时态也可能会涉及。

具体描写技巧：对于外貌、语言、神态、动作、心理等描写方式，可以进一步阐述每种描写方式的具体技巧和作用。例如：

外貌描写：不仅要描述人物的外在特征，还要通过外貌描写反映人物的性格、身份或当时的心情。

比如“Heworeawornoutcoatanddirtyshoes,whichshowedhispoorlivingcondition.”（通过穿着体现生活状况）

语言描写：人物的语言要符合其身份、性格和场景。可以通过对话来推动情节发展或展现人物关系。

例如“Sheshoutedangrily,‘Howcouldyoudothistome?’showingherstrongtemper.”（通过语言表现性格）

动作描写：要运用准确、生动的动词，使人物的动作具有连贯性和画面感。

如“Hetiptoedquietlyintotheroom,tryingnottowakeanyoneup.”（“tiptoed”生动地表现出小心翼翼的动作）

心理描写：可以直接描述人物内心的想法，也可以通过人物的行为、语言、神