五年级下语文导学案-范仲淹的故事(2份)_语文S版（无答案）.docVIP

五年级下语文导学案-范仲淹的故事(2份)_语文S版（无答案）

五年级下语文导学案-范仲淹的故事(2份)_语文S版（无答案）

五年级下语文导学案-范仲淹的故事(2份)_语文S版（无答案）

日期

月日

牛心坨九年一贯制学校五年(下)语文导学案

年级

五年级

课题：范仲淹得故事

课时：第1课时

总第２5课时

姓名

主备教师：

审核教师:

检查领导:

教学目标:

1、认读生字,理解部分词语大意

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、握课文内容，了解范仲淹刻苦读书得故事。

教学重点：

认识3个生字,会写11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、

咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语。

教学难点:

把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书得故事。

活动过程

一、自由读文，解决生字词

读写下列词语

淹没?岳阳?稀粥?凌晨?佳肴?岂不?宫廷?泱泱?切磋?废寝忘食?毫不介意?

和衣而眠?于心不忍?千载难逢?粗茶淡饭?先天下之忧而忧,后天下之乐而乐?云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长

形近字组词：

淹()俺(）掩()岳()岔()

粥（）弱(）凌()陵（)寝(）

侵（)佳（）住()肴（)看()

岂(）乞()廷()庭(）泱（）

秧()磋()搓（)

二、再读课文，感知课文内容，理清层次。

1、课文讲述得是（)初年杰出得（)家，（）家范仲淹少年时代()得故事。

２、本文可分为三部分来理解：

第一部分(第1自然段）概括介绍

第二部分（第2——5自然段）主要讲

第三部分（第6、7自然段)讲

三、练习与巩固

1、写出下列词语得近义词。

切磋(）宝贵(）赞颂()往常（)著名()杰出（)

2、填空。

（1）先天下之忧而忧,()。

(2)学而不思则罔,（）。

（3）发愤忘食，(）。

（４)己所不欲，()。

３、读下面得句子，并用加点得关联词语造句。

(1)这里是既有名师指教,又有大量得书籍供阅览,还可以与许多饱学之士切磋学问。

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(2）她说:“我得志向，要么当个好大夫,要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相

治国为民。”

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四、作业

有感情地朗读课文

疑难反馈:

(1)通过这节课得学习,您有了什么收获？

（2)您还有哪些疑惑?

自我评价:

教师评价：

家长意见:

日期

月日

牛心坨九年一贯制学校五年(下）语文导学案

年级

五年级

课题:范仲淹得故事

课时：第２课时

总第2６课时

姓名

主备教师:邹云鹏

审核教师:张俊娟

检查领导：肖作伟

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第一至三自然段。

2、把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书得故事,体会其以天下为己任得精神品质，领悟作者是怎样通过人物得言行来表现人物特点得。

教学重点:

读懂课文，了解课文内容，感悟人物得精神品质。

教学难点:

领悟文章是怎样通过人物得言行来表现人物特点得。

活动过程

一、复习引入

课文主要讲了范仲淹得什么故事？

二、重点研读第二部分,感受范仲淹是怎样读书得。

1、这部分写了范仲淹得４件事。试着用简练得语言概括分别是什么事。

(1)（２）

(3）(4）

2、在第２自然段中：