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课程名称
景区规划与开发
授课章节
第1章：旅游景区规划概述
第一、二节：旅游景区概述、开发
授课学时
2学时
教学分析
教学内容
教学目标
知识目标
1.了解旅游景区的概念、特征、类型；熟悉旅游景区的地位和作用；
2.了解旅游景区开发的概念；熟悉旅游景区开发的内容和程序；
3.了解旅游景区开发现状与未来发展趋势。
能力目标
能够对旅游景区进行分类。
教学重点
1.旅游景区的特征和类型；
2.旅游景区的地位和作用。
教学难点
1.旅游景区开发的内容；
2.旅游景区开发的程序。
教学实施
导入案例
《四川省“十三五”旅游业发展规划》中明确规定：将培育“大峨眉国际度假目的地”作为四川省培育的五大国际旅游目的地之一；大峨眉休闲度假旅游线也是四川省“十三五”重点提升十大精品旅游线路之一。
大峨眉国际度假目的地的打造，需要有核心产品支撑与较大发展纵深。随着成绵乐城际列车的开通与快速公路体系的提升，大峨眉国际度假目的地的发展纵深与可驻留时效受到挑战，犍为作为乐山旅游的第三极，又是乐山旅游新的增长极，将“嘉阳?桫椤湖”打造成国家5A级旅游景区，重新制订总体规划势在必行。
在《嘉阳?桫椤湖旅游景区总体规划》文本中，进行旅游景区范围的划分时，该规划的基本思路包括两点，一是在资源体系上，突出资源双绝：以嘉阳寸轨蒸汽小火车、矿山为代表的工业文化遗产；全国密度最大、数量最多的桫椤群落。二是在创建范围上，既有利于创建5A目标的实现，又能够带动旅游产业发展，促进当地居民致富奔小康。
想一想：什么是旅游景区？
讲授新课
1.1.1旅游景区的概念
旅游景区，是指具有吸引游客前往游览的吸引物和明确划定的区域范围，能满足游客参观、游览、休闲、度假、娱乐、求知等旅游需求，并能够提供必要的各种附属设施和服务的旅游经营场所。
具体从以下几方面来理解：
1、旅游景区具有开展旅游活动的吸引物
2、旅游景区具有明确划定的地域范围
3、旅游景区具有满足游客需求的综合性服务设施
4、旅游景区是专门的旅游经营场所
想一想：旅游景区、旅游景点、旅游资源之间的区别？
旅游景区是根据风景资源类型、景观特征或游人观赏需求而将风景区划分成的一定用地范围，具有一定的自然资源为游客提供游览、观光、探险、休闲、科考等服务。旅游景点是由若干相关联的景物所构成、具有相对独立性和完整性，并具有审美特征的基本境域单元。
旅游资源的范围非常大，可以是现实中的景点，工艺品，特产，也可以是民风民俗，及一切能够吸引人们前往旅游的吸引物都可以说是旅游资源。三者按照范围来分：旅游资源旅游景区旅游景点。
1.1.2旅游景区的特征
1、资源密集性
2、文化独特性
3、要素综合性
1.1.3旅游景区的类型
对于旅游景区类型的划分，人们根据需要建立了几种分类方法，如从功能上看，有观光型、度假型、体育娱乐型、探险型、宗教型等；从属性上来看，有自然型、人文型、自然人文复合型和人工型。按表现形式可分为以下几类：
风景名胜区、旅游度假区、森林公园、自然保护区、地质公园、水利风景区、旅游主题公园、国家文物保护单位、工业旅游示范点与农业旅游示范点。
想一想：请大家思考都江堰水利工程的价值体现在哪些方面？
1.1.4旅游景区的地位与作用
旅游景区不仅是旅游产品的核心和旅游业的重要支柱，而且对旅游目的地的经济发展、社会文化进步、资源和生态环境保护都具有十分重要的促进作用。
1、旅游景区是旅游产品的核心
2、旅游景区是现代旅游业的重要支柱
3、旅游景区对所在地经济发展的促进作用
4、旅游景区对所在地社会文化的促进作用
5、旅游景区对所在地资源和环境保护的促进作用
想一想：旅游景区的开发是否会对目的地产生某些负面影响？
1.1.5旅游景区未来发展趋势
1、价格战逐渐消失
2、旅游景区信息化趋势
3、景区集团化的趋势
4、“智慧景区”发展趋势
想一想：旅游景区的信息化体现在哪些方面？
想一想：旅游景区集团化的优势体现在哪些方面？
1.2.1旅游景区开发历程
1、粗放式开发阶段
景区粗放开发阶段，旅游景区缺乏科学、规范的旅游开发规划，缺乏长远的系统考虑，对旅游资源深层次研究、评价和开发不够，很多旅游资源的开发利用还仅仅停留在表层。
2、规划开发阶段
此阶段的旅游景区开发规划作为一种宏观管理手段在有效运作，在景区的开发、规划和经营管理的过程中引入了可持续发展的理念，不仅仅要注重经济目标的实现，而是要把景区的经济、社会文化和自然生态效益的最优化放到了主要位置，尽量减少和避免对生态、社会环境的负面影响。
3、创新开发阶段
随着现代旅游活动向多样性和参与性方向发展，旅游者也日渐成熟，旅游形式也从传统的观光旅游扩大到休闲旅游、工业旅游、科技旅游、教育旅游、体育旅游等。为了迎合市场需求，景区的类型也不断创新，如乡村旅游区、农业
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