数的认识、数的性质、量的计量.j.pptVIP

2013年小学毕业学年数学总复习数与代数——数的认识、数的性质、量的计量经纬小学01数的认识03数的读法和写法05数的大小比较及按顺序排列02数的意义04数的改写数的意义整数小数123654：用来表示物体个数的0，1，2，3……叫做自然数。自然数分数1.数的认识6845285630102读作：六亿八千四百五十二万八千五百六十三。031295330000这个数读作：十二亿九千五百三十三万12756=1万小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。≈100001389000=139万≈1390000这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。0102小数01有限小数02无限小数03循环小数04无限不循环小数05纯循环小数06混循环小数0728÷18=…循环小数可以写作：7.1450203011.5556÷11=可以写作：1.514545…一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。有限小数0.3循环小数3.2121……无限小数无限不循环小数3.1415926……小数返回0.9和0.90大小相等，但意义不同（）与0.3大小相等的小数是（）6.907907……可以简写成（）,保留一位小数约是（），保留三位小数约是（）√B6.96.908真分数假分数：分子比分母小（小于1）：分子比分母大或分子和分母相等（大于或等于1）带分数：分子不是分母倍数的假分数可写成整数与真分数合成的数。分数与除法的关系分数典型题：1、的分母增加5，要使分数大小不变，分子应增加（）32、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）个这样的分数单位后是最小的质数。1133、25162090整数和小数数位顺序表——明确数位和计数单位（表略）（注意每级末尾的0和其他数位中0的读写法）小数的读法和写法整数的读法和写法（注意小数部分0的读写方法）。数的读法和写法：3、数的改写（1）较大的多位数改写成用万或亿作单位的数的方法改写省略（四舍五入）（2）求小数的近似数（3）假分数与带分数或整数的改写（互化）（4）分数、小数的互化改写时，在“万”位后面点上小数点，写上“万”字，并去掉小数末尾的0就可以了，例如142800千米=14.28万千米改写时，先找出“亿”位，在“亿”位右边点上小数点，然后在数的后面加上“亿”字。例如778330000千米=7.7833亿千米为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用”万“或”亿“作单位的数。改写成以”亿“作单位的数，强调整亿数去掉后面8个零后要加上一个亿”字，对于用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，强调最好先分级，看亿级的数是多少，再看“千万位”上的数是否满5，再按照“四舍五入”法求近似数，最后注意不能忘写“亿”字。logo改写与省略的对比知识梳理——改写与省略方法符号结果省略用“四舍五入”法省略尾数后，再写上“万”或“亿”。≈近似值改写在这个数的万位或亿位后面点上小数点，再写上“万”或“亿”。（小数末尾的0要去掉）=精确值分数小数改写成分母是10，100，1000……的分数再约分用分子除以分母数的大小比较及按顺序排列：01整数；⑵小数；⑶分数；⑷混合02数的性质01整除02小数的性质03分数的基本性质042.数的性质*