2024秋五年级语文上册第七单元24月迹教案新人教版.docVIP

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24.*月?迹

【教学内容】

教科书P99~101内容。

【教学目标】

1.了解月亮在我国人们感情生活中的重要地位。

2.把握寻月过程中孩童的心理及其发展改变轨迹。

3.体会一切从孩子眼中看出的意义。

4.揣摩文中所写的孩童语言的特色。

【教学重难点】

1.把握寻月过程中孩童的心理及其发展改变轨迹。

2.文中所写奶奶形象的特点和作用。

第1课时

【教学过程】

一、导入新课

我们曾经读过很多描写月亮的文学作品，唱过很多与月相关的歌曲，有的是纯粹歌颂月的美妙和纯净，有的是借天上明月表达心中的情感和思绪。现在我想请同学们回忆一下与月相关的文学作品。（学生背诵）

这节课我们还要学习一篇与月相关的散文。

二、作者简介

贾平凹，男，原名贾平娃，陕西丹凤人。1975年于西北高校中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1974年起先发表作品，1982年从事专业创作，其中《爱的踪迹》《腊月·正月》《满月儿》获全国优秀作品奖。《浮躁》获美国美孚飞马文学奖。

三、整体感知

1.细致默读课文，说说文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？（时间：中秋的夜里；地点：中堂里、院子里、院子外（沙滩）；人物：奶奶、我和弟妹；事情：“盼月亮——寻月亮——议月亮”。）

2.明确文章重点：寻月亮。

3.细致阅读全文，用自己的话来说说“我们”寻月的过程。

明确：寻月所见：