课题申报书：大学生职业发展与就业指导类课程创优路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

大学生职业发展与就业指导类课程创优路径研究课题设计论证

（一）研究现状

当前大学生职业发展与就业指导课程存在诸多问题。

课程体系不完善：许多高职院校在课程开设中教学部门与就业指导部门工作脱节，未形成统一课程体系。课程缺乏系统性，重视程度不够，学校对课程归属不明确，缺乏质量监控和保障体系。

教师队伍建设不足：授课教师实践经验缺乏，教学内容有技巧性趋向，缺乏个性化指导。任课老师多为辅导员，缺乏专门知识储备，且非专业课程的重视程度和奖励机制不够，导致任课老师积极性缺乏。

教学内容重理论轻实践：河北医科大学大学生职业发展与就业指导课程教学模式单一，不能与大学生职业发展与就业指导课程充分融合，传统填鸭式、灌输式教学仍为主流模式，通识课教育与专业课教育存在脱节。

教学模式单一：目前该课程的授课存在着重理论、轻实践，授课模式单一等问题。大学生职业发展与就业指导课是多学科交叉学科，师资背景要求是复合型，但目前教学方式多采用理论化、学术化方式讲授知识点，不能满足学生日益实际和直接的需求。

教学质量评估层面存在问题：评价对象单一，以书面测试的形式对课程教学与学生学习效果进行集中考核，以学生的考核成绩作为课程教学效果的唯一评价；评价主体单一，以学校教务部门、院系领导、教师代表及学生代表为评价主体，缺乏毕业学年的就业效果评价与毕业后的用人单位评价；评价指标统一，由行政管理人员制订的评价标准缺乏针对性，阻碍课程教学创新，打击教师教学积极性；评价缺乏导向性，重科研、轻教学的风气使得教学质量评价处于尴尬境地。

（二）选题意义

解决大学生就业问题：大学生就业问题是民生和教育公平问题，高校毕业生数量增加，就业形势严峻，就业压力大。开设大学生职业发展与就业指导课程，有利于发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生正确认识自己、了解社会、认识专业和市场，增强适应就业形势的能力，掌握求职择业技巧，培养就业创业能力，为学生就业创业搭起桥梁。

实现课程本土化：该课程在我国是新兴课程，结合我国高职院校学生特点实现课程本土化是发展趋势和现实需要。通过研究课程创优路径，可提高学生职业发展能力，实现就业质量不断提高和学生可持续发展，培养适应社会需要的高职人才。

（三）研究价值

对大学生个人的价值：有助于促进就业观念转变，树立正确择业观，找到适合自己的职业，发挥潜能，体现自我价值；帮助学生正确认识自己，确立合理职业目标，为事业成功奠定基础。

对高校的价值：有利于优化课程设置，提升教育教学针对性；及时发现教育教学中存在的问题，修正以提升教学效果；重视求职就业教育和引导，提高学生就业能力。

对社会的价值：有助于培养适应社会需求的高素质人才，促进经济社会发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

（一）研究目标

构建符合高校教育教学实际、大学生发展需要与社会需求相适应的大学生职业发展与就业指导课程教学质量评价体系，优化课程设置，提升教育教学效果。通过建立科学合理的评价对象多元化、评价主体多样化、评价方式科学化、结果导向化的教学质量评价体系，全面评估课程教学效果，及时发现问题并进行优化调整，以提高课程的实用性和针对性，满足大学生和社会的需求。

建设专业化、专家化的就业指导教师队伍，提高课程教学质量。制定规范的选拔、试讲、培养、考核制度，加强对专职就业指导教师的培训，鼓励教师参加国家统一的职业指导师培训和考证，通过校企合作等平台为教师提供实习实践机会，增强行业背景。同时，整合校内校外资源，培育和发展兼职教师队伍，包括专家学者、企业家、职业指导师、心理辅导专家和人力资源专家等，充分发挥校友群体的作用，为学生提供更丰富的社会信息和职业指导。

搭建符合学生自身教学特点的学习资源平台，加强课程网站建设，形成完备的教学资源系统。指定专人负责课程网站的更新维护，将教学课件、参赛作品、就业案例等教学资源上网，依托课程网站及时掌握毕业招聘、毕业信息发布与就业工作动态，为学生提供便捷的学习资源和就业信息服务。

（二）研究内容

实现全程化课程教学改革，将专业指导、职业指导、就创业指导等内容融为一体，贯穿大学教育，增强课程实际指导性。突破传统的短期课堂教学模式，充分遵循教育发展规律，针对大学生的需求和身心特点，构建完整规范的《大学生职业生涯规划与就业课程指导》体系，解决好学生的进（招生、入学）与出（实习、就业）的连接和过渡问题。

实现分级指导，针对不同年级学生开设不同内容的课程，引导学生树立正确就业观念，提升职业技能。对大一学生开设“入学导航”和“专业介绍与学业规划”，围绕专业教育稳定专业思想；对大二学生注重职业规划意识的引导，加强自我认知和职业规划教育；对大三学生重在引导其认清就业形势，提升职业技能，围绕就业政策与就业渠道、就业