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2025年学校清明节讲话稿——追寻先烈足迹，续写时代华章

老师们、同学们：

大家好！在这个翠柏凝春、慎终追远的美好时节，我们整齐地站在鲜艳的五星红旗下，怀着无比崇敬的心情，迎来庄重的清明节主题升旗仪式。清明，既是大自然轮回更替的重要节气，更是承载着厚重民族精神的传统节日。它时刻提醒着我们，那些为国家独立、民族解放、人民幸福而英勇献身的革命先烈，我们绝不能忘记！

回溯历史，缅怀先烈

在我们生活的这座城市——南京，每一寸土地都深深地刻着革命的印记，无数先烈用热血谱写了壮丽的英雄篇章。就拿雨花台烈士来说，恽代英就是其中的杰出代表。1931年，恽代英不幸被捕。面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，他始终坚贞不屈。在狱中，他写下绝笔：“浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。”这短短几句诗，淋漓尽致地展现了他坚定的革命意志和视死如归的大无畏精神。他为了心中的理想，为了千千万万人民的幸福，甘愿舍弃自己的生命，这样的精神，怎能不让我们为之动容呢？

再看看赵良璋，这位年轻的共产党员，在南京从事地下情报工作。在极其危险的环境下，他凭借过人的胆识和智慧，为党组织传递了大量重要情报。被捕后，敌人对他用尽酷刑，可他咬紧牙关，绝不吐露任何关于组织的信息。他在给家人的信中写道：“我虽已被囚，但我心中的光明从未熄灭，为了更多人的自由，我甘愿承受这一切。”这些烈士的遗物和书信，穿越时空，至今依然散发着震撼人心的力量，让我们真切地感受到他们对祖国和人民的无限忠诚。

如今，当我们漫步在校园，看着银杏树下的毕业照时，不妨把这些照片和烈士们的旧照放在一起对比。他们在风华正茂的年纪，为了国家和民族的未来，不惜抛头颅、洒热血；而我们在和平年代，享受着他们用生命换来的美好生活。这强烈的对比，真的太“破防了”！这些照片，就是历史的见证，时刻提醒着我们，今天的幸福生活来之不易，是无数先烈用生命和鲜血换来的。

立足当下，传承精神

2025年，是南京大屠杀88周年。88年前那场惨绝人寰的灾难，给我们的国家和民族带来了沉重的伤痛。无数先辈们在抵御外侮的过程中，不惜牺牲自己的生命，捍卫国家的尊严和人民的安全。在这个特殊的节点，我们更应该铭记历史，缅怀先烈，传承他们的精神。

近年来，我校积极开展红色教育活动，取得了丰硕的成果。近三年，我们累计走访烈士家属150人次，听他们讲述烈士们鲜为人知的故事，让这些珍贵的历史记忆得以传承。同学们也积极参与到红色教育实践活动中，创作出许多优秀的作品。有的同学制作了红色研学Vlog，用镜头记录下自己在红色教育基地的所见所闻、所思所感；还有的同学绘制了烈士纪念树认养地图，通过认养纪念树的方式，表达对先烈的缅怀之情。这些实践成果，不仅展现了同学们对红色文化的热爱，更体现了大家传承红色基因的决心。

我们不禁要问：如果时空能对话，你想对先烈说些什么呢？相信大家心中都有很多话想对他们说。也许是表达对他们的感激之情，也许是立下努力学习、报效祖国的誓言。不管是什么，都代表着我们对先烈的深深敬意和传承他们精神的坚定信念。

展望未来，砥砺前行

作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。为了更好地传承先烈精神，推动学校红色教育发展，在这里，我向全体师生提出三个具体行动倡议：

第一，成立“英烈精神宣讲团”。同学们可以深入挖掘本地先烈事迹，把这些感人至深的故事整理成生动的演讲稿，走进班级、社区，向更多的人宣传英烈精神。让更多的人了解历史，铭记先烈的功绩，营造全社会崇尚英烈、学习英烈的良好氛围。这不仅能锻炼大家的表达能力，还能让英烈精神在新时代焕发出新的活力。这就是“宣讲英烈事迹，传承红色火种”。

第二，开设“跨学科红色课题”。各学科老师可以引导同学们从不同学科的角度，深入研究红色文化。历史老师可以带领同学们研究革命历史事件的背景和影响；语文老师可以指导同学们赏析革命诗词和文学作品；美术老师可以组织同学们创作以红色文化为主题的绘画作品。通过跨学科研究，让同学们更全面、深入地理解红色文化的内涵，培养大家的创新思维和综合实践能力。做到“跨学科探索红色文化，多维度传承革命精神”。

第三，开展“红色文化月”活动。每个月，我们可以围绕一个红色主题，开展形式多样的活动，比如红色文化知识竞赛、红色歌曲演唱比赛、红色主题演讲比赛等。通过这些活动，让红色文化融入同学们的日常生活，激发大家对红色文化的兴趣和热爱。实现“月月有红色活动，人人受文化熏陶”。

同时，我们学校也将以争创省级红色教育示范校为目标，进一步完善红色教育课程体系，丰富红色教育活动形式，打造具有本校特色的红色教育品牌。让我们的学校成为传承红色基因的重要阵地，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设