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2025年中考备考攻坚课程第四讲:填空题难点突破2:计算中的图形建构教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
嘿,亲爱的同学们,今天咱们这节课要来个填空题难点突破大作战!??咱们先来回顾一下,填空题可是中考的重头戏,计算中的图形建构这部分,绝对是咱们攻克的重难点。别急,我给大家准备了一套“图形建构”的解题秘籍,保证让你们轻松驾驭这类题目!??咱们一起走进课堂,边学边练,看谁能在计算中建起最稳固的图形!??咱们就从课本的基本概念出发,层层递进,一步步构建出解题的框架。准备好了吗?咱们一起加油!??
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算的核心素养。通过图形建构的练习,学生能够提升空间观念,学会将实际问题转化为数学模型,锻炼逻辑思维和问题解决能力。同时,强化学生运算能力,提高数学应用意识,为后续学习打下坚实基础。
三、重点难点及解决办法
重点:图形建构的计算与实际问题的转化。
难点:复杂图形的面积和体积计算,以及空间想象能力的应用。
解决办法:
1.重点:通过实例讲解,让学生理解图形建构在解决实际问题中的应用,强化计算技巧。
2.难点:利用教具或多媒体展示复杂图形,引导学生逐步分解,培养空间想象能力。同时,设置阶梯式练习,逐步提高计算难度,让学生在实践中突破难点。
四、教学资源
-软硬件资源:电子白板、投影仪、笔记本电脑
-课程平台:学校教学网络平台
-信息化资源:图形建构相关的教学视频、在线题库
-教学手段:几何图形模型、计算器、互动式教学软件
五、教学过程
**一、导入新课**
同学们,大家好!今天我们要深入探讨的是中考备考中填空题的一个难点——计算中的图形建构。记得在之前的课程里,我们学习了如何通过图形来解决问题,今天我们就来进一步强化这一能力。请大家打开课本,翻到XX页,我们今天的学习就从这里开始。
**二、复习回顾**
同学们,我们先来回顾一下之前学过的内容。还记得如何通过图形来计算面积和体积吗?请一位同学上来给大家演示一下,我们可以一起讨论一下。
(学生演示,老师引导讨论)
**三、新课导入**
**四、实例讲解**
同学们,请看大屏幕。这里有一个实际问题,我们需要计算一个不规则图形的面积。首先,我们要做的是将这个不规则图形转化为我们熟悉的规则图形。比如,我们可以通过切割、拼接等方法,将这个不规则图形转化为几个规则的三角形、矩形等。
(展示实例,讲解如何将不规则图形转化为规则图形)
**五、分组讨论**
(学生分组讨论,老师巡视指导)
**六、学生展示**
好,现在请各小组派代表上来展示你们的讨论成果。我们看看哪个小组能够给出最合理的图形分解和计算方法。
(学生展示,老师点评)
**七、巩固练习**
同学们,现在我们来做一些练习题。这些题目都是我们今天学习的内容,希望大家能够独立完成。
(发放练习题,学生独立完成)
**八、集体讲解**
完成练习题后,我们一起来对答案。如果有同学做错了,没关系,我们可以一起讨论,找出错误的原因,然后一起纠正。
(集体讲解,学生参与讨论)
**九、总结提升**
今天我们学习了如何通过图形建构来解决问题。这种方法不仅可以帮助我们解决实际问题,还能提高我们的数学思维能力。希望大家在今后的学习中,能够灵活运用这种方法,解决更多的问题。
**十、布置作业**
为了巩固今天所学的知识,请大家回家后完成以下作业:
1.课本XX页的课后习题;
2.利用家里的物品,尝试构建一个复杂的图形,并计算它的面积或体积。
(布置作业,提醒学生注意安全)
**十一、课堂小结**
同学们,今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的课程,对计算中的图形建构有更深入的理解。我们下节课再见!
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-图形变换:介绍图形的平移、旋转、对称等变换,以及这些变换对图形面积和体积的影响。
-三维几何体:探讨常见的三维几何体,如长方体、正方体、圆柱、圆锥和球,以及它们的表面积和体积的计算公式。
-实际应用:分析图形建构在建筑设计、城市规划、工程计算等领域的实际应用案例。
2.拓展建议:
-学生可以通过互联网资源查找图形变换的相关视频教程,加深对图形变换的理解。
-鼓励学生利用课外时间制作简单的三维几何模型,通过实际操作来理解体积和表面积的计算。
-组织学生参观建筑工地或城市规划展览,实地观察几何图形的应用,增强学习的实践性。
-建议学生参与数学兴趣小组,与同学一起探讨图形建构的难题,通过合作学习提升解题能力。
-鼓励学生阅读数学科普书籍,了解数学在各个领域的应用,激发学习兴趣和探索精神。
-提供一些在线数学游戏和互动平台,让学生在轻松愉快的氛围中学习图形
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