孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

第一章遗传因子的发现;其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。;第一章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

;;讨论：

1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色?;;;人工异花传粉步骤：;玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对玉米进行杂交(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是；杂交过程(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是。;一、用豌豆做遗传实验材料的优点;;优点3：;2.在遗传图解中常用的符号：;她怎么总是盯着我看?;1.观察实验，提出问题;;(2)体细胞中遗传因子成对存在。

遗传因子组成相同的个体叫纯合子。

遗传因子组成不同的个体叫杂合子。;18;对分离现象解释的验证;Dd;孟德尔正式实施该试验，实验结果是惊人87：79≈1:1与预测完全相符！这足以证明：;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。——分离定律;;甲;

（1）测交法：

F1×隐性纯合子→子代性状分离比为1：1→F1产生两种数量相

等的雌配子和两种数量相等的雄配子，遵循分离定律。

（2）自交法：

F1自交子代性状分离比为3：1→F1产生两种数量相等的雌配

子和两种数量相等的雄配子，遵循分离定律。

（3）花粉鉴定法：（P8拓展1）

①原理及过程：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色；

取F1的花粉放在载玻片上，加一滴碘酒。

②结果：一半花粉呈蓝黑色，一半花粉呈橙红色

③结论：分离定律是正确的;(1)两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉（）

(2)F1自交后代出现性状分离现象,分离比为3∶1属于观察现象阶段。()

(3)F1产生的雌配子数和雄配子数的比例为1∶1。();2.孟德尔的实验研究运用了“假说—演绎”的方法,该方法的基本内容是:(观察/分析)提出问题→(推理/想象)提出假说→演绎推理→实验验证。下列叙述正确的是()

A.“F1自交得F2,F2中高茎∶矮茎=3∶1”属于“实验验证”

B.“进行测交实验,结果得到高茎∶矮茎=1∶1”属于“演绎推理”

C.“一般情况下,自花传粉的豌豆在自然状态下是纯种”属于“提出问题”

D.“生物性状是由遗传因子决定,体细胞中遗传因子成对存在”属于“提出假说”;熟记各组合，练习正、逆推;（一）显性性状和隐性性状的判断;（课本P8练习概念检测3）;（二）纯合子和杂合子的判断;2.（课本P8拓展应用2）某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子。

（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马，为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？

（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？;3.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离

②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶

③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1

④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1

其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()

A.①或② B.①或④C.②或③ D.③或④;1、加法定律：

当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件称为互斥事件，它们的概率等于各自概率之和。;【总结计算】Aa连续自交n次，Fn的杂合子比例为？纯合子比例？;4、自交与自由交配;F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式。

;2.致死遗传现象