水资源---九年级化学科粤版（2024）上册.pptx

3.4水资源;情境导入（5分钟）?

播放一段干旱地区人们缺水的视频，视频中展现土地干裂、人们排队取水的场景，提问学生：“看到这样的画面，你们有什么感受？水对我们的生活有多重要？”引发学生对水资源问题的思考。?

展示一些美丽的水景图片，如大海、湖泊、河流，引出本节课的主题——水资源，让学生意识到水既不可或缺，又分布广泛，但同时也面临诸多问题。?

（二）水资源的分布（10分钟）?

数据展示：利用PPT展示地球水资源的总量，以及海洋水、陆地淡水、陆地咸水所占的比例，让学生了解地球虽然是“水球”，但淡水资源仅占全球水资源的2.53%，且大部分淡水资源难以利用。?

地图分析：展示世界和中国水资源分布地图，引导学生观察不同地区水资源的分布差异，讲解我国水资源的特点：总量丰富，但人均占有量少，且分布不均，南多北少，东多西少。?

案例讨论：组织学生讨论一些因水资源短缺引发的社会问题，如干旱地区的农业生产、城市用水紧张等，让学生认识到水资源短缺的严峻性。?

（三）水污染及其防治（15分钟）?

污染来源分析：展示一些水污染的图片，如工业废水排放、生活污水随意倾倒、农业面源污染等，引导学生分析水污染的来源。讲解工业污染主要含有重金属、有机物等有害物质；生活污染含有大量的洗涤剂、垃圾等；农业污染主要是农药、化肥的不合理使用。?

危害探讨：组织学生分组讨论水污染对环境、人类健康和经济发展的危害。邀请小组代表发言，分享讨论结果，教师进行补充和总结，如水污染会导致水生生物死亡、破坏生态平衡，人类饮用受污染的水会引发各种疾病等。?

防治措施讨论：针对水污染的来源，引导学生思考防治水污染的方法。从工业、农业和生活三个方面进行讨论，工业上要加强废水处理，实现达标排放；农业上要合理使用农药化肥，推广生态农业；生活中要减少使用含磷洗涤剂，做好垃圾分类，不随意倾倒污水。?

（四）水的净化（20分钟）?

实验探究：组织学生进行净化水的实验，将学生分成小组，每组发放实验仪器和药品。?

沉淀：向浑浊的水样中加入明矾，搅拌后静置，观察沉淀现象，讲解明矾在沉淀过程中的作用，它能吸附水中的悬浮杂质，使其沉降。?

过滤：指导学生组装过滤装置，将沉淀后的水样进行过滤，观察滤液的变化，讲解过滤的原理和操作要点，如“一贴、二低、三靠”。?

吸附：向过滤后的水样中加入活性炭，搅拌后观察，讲解活性炭的吸附作用，它能吸附水中的色素和异味。?

蒸馏：组装蒸馏装置，对吸附后的水样进行蒸馏，收集蒸馏水，讲解蒸馏的原理，通过加热使水变成水蒸气，再冷却成液态水，从而除去水中的可溶性杂质。?

原理总结：结合实验过程，引导学生总结净化水的方法和原理，让学生理解每种方法的作用和适用范围。?

生活应用：让学生举例生活中净化水的方法，如家用净水器的工作原理、烧开水的目的等，加深学生对净化水知识的理解。?

（五）节约用水（5分钟）?

生活调查反馈：请学生分享课前调查的家庭用水情况，如每月用水量、用水习惯等。引导学生思考在日常生活中可以采取哪些节约用水的措施。?

节水宣传：展示一些节约用水的宣传标语和图片，倡导学生从自身做起，珍惜水资源，如随手关好水龙头、用洗菜水浇花、用洗衣水冲厕所等，养成良好的用水习惯。?

（六）课堂小结（5分钟）?

请学生回顾本节课的主要内容，包括水资源的分布、水污染及其防治、水的净化和节约用水等方面的知识。?

教师进行总结和补充，强调重点和难点知识，帮助学生梳理知识脉络，形成完整的知识体系，强化学生节约用水和保护水资源的意识。?

（七）课堂练习（5分钟）?

展示几道与本节课内容相关的练习题，如关于水资源分布的选择题、水污染防治措施的简答题、净化水方法的填空题等。?

让学生独立完成练习，教师进行点评和讲解，及时反馈学生的学习情况，强化学生对知识的掌握。?

六、板书设计?

3.4水资源?

水资源的分布?

地球水资源总量丰富，淡水资源稀缺。?

我国水资源总量丰富，人均少，分布不均。?

水污染及其防治?

来源：工业废水、生活污水、农业面源污染。?

危害：破坏生态平衡，危害人类健康。?

防治措施：工业废水达标排放，农业合理使用农药化肥，生活减少污水排放。?

水的净化?

沉淀：明矾吸附悬浮杂质沉降。?

过滤：除去不溶性杂质。?

吸附：活性炭吸附色素和异味。?

蒸馏：除去可溶性杂质。?

节约用水：养成良好用水习惯，珍惜水资源。?

七、教学反思?

通过本节课的教学，学生对水资源的相关知识有了较全面的了解，通过实验探究和讨论交流，培养了学生的实践能力和环保意识。但在教学过程中，部分学生对净化水的原理理解不够深入，在实际应用中还存在一些问题。在今后的教学中，应加强对实验原理的讲解，增加与生活实际的联系，帮助学生更好地掌握知识，将节约用水和保护水资源的意识转化为实际行动。;一物生的奇