2025年小升初六年级语文专题14 非连续性文本阅读.pdf

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（广东

专版）

专题14非连续性文本阅读

考点分

考点内容命题焦点常考题型

布

能从图表、文字片段、说明书考查学生能否在大量信

等材料中准确提取关键信息；息中精准筛选出有用信

信息提将图表中的数据、信息转化为息，不遗漏关键内容；

取与概文字表述；根据文字描述绘制关注学生整合多则材料

括、图文简单图表；理解非连续性文本信息时，是否能按照合以选择

转换、内中每个材料的核心内容，包括理的逻辑进行梳理，使题、填空

容理解文字材料的主旨、图表所反映整合后的内容条理清题、简答

与分析、的现象等；分析多则材料之间晰；要求学生结合文本题、拓展

问题解的逻辑关系、并列关系、递进信息，联系生活实际，题为主

决与评关系；根据文本提供的信息，提出解决方案或发表看

价解决实际问题；对文本中呈现法；鼓励学生基于文本

的观点、做法等进行评价，阐信息进行拓展思考，培

述自己的看法。养创新思维。

一、复习策略。

1．知识储备与技能训练。

1

（）熟悉文本类型。广泛接触不同类型的非连续性文本，如说明书、广

告、图表（柱状图、折线图、扇形图、表格等）、地图、新闻报道片段等。了解

每种文本类型的特点和信息呈现方式，例如柱状图擅长比较数据大小，折线图能

试卷第1页，共17页

清晰展示数据变化趋势。

2

（）掌握图表解读技巧。学习图表的基本构成要素，如坐标轴、图例、

标题等的含义。练习从图表中读取数据、分析数据关系（如对比、变化趋势）。

例如，通过练习不同年份人口增长折线图的解读，掌握如何描述人口增长的快慢、

转折点等信息。

3

（）强化文字信息提取能力。进行文字材料的精读训练，学会快速定位

关键信息，如时间、地点、人物、事件、数据等。通过做一些信息提取的专项练

习，提高筛选信息的准确性和速度。例如，在一篇关于科技产品介绍的文章中，

快速找到产品的功能、价格、上市时间等关键信息。

2．大量阅读与实践。

1

（）增加阅读量。收集各类非连续性文本材料，如科普读物中的图表资

料、生活中的产品说明书、报纸上的新闻图表等，每天安排一定时间进行阅读分

析。在阅读过程中，尝试自己总结文本要点、分析材料关系等。

2→→

（）开展图文转换练习。进行图文和文图的双向转换练习。根据给

定的图表，用文字准确描述其中的信息；根据文字描述，绘制简单的图表。

3

（）解决实际问题训练。结合生活场景，利用非连续性文本信息解决实

际问题。如根据不同旅行社的旅游线路价格、行程安排等信息，为家庭选择合适

的旅游线路。通过实际问题的解决，提高对文本信息的应用能力。

3．错题整理与反思。

1

（）建立错题集。将平时练习和考试中的错题整理到错题本上，包括题

目、错误答案、正确答案以及错误原因分析。例如，因对图表中数据的单位理解

错误导致答题错误，要详细记录正确的单位含义和自己错误的原因。

2

（）定期回顾与总结。每周安排时间回顾错题本，分析自己在信息提取、