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教育技术学视角下教育本质的再探讨

目录

教育技术学视角下教育本质的再探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教育技术学的基本概念与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教育技术的定义与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2教育技术学的主要理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3教育技术与教育本质的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、教育本质的哲学探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教育本质的传统观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2教育本质的现代解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3教育本质的哲学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、教育技术学视角下的教育本质特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1教育技术学对教育本质的重新定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2教育技术学视角下的教育目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3教育技术学视角下的教育过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、教育技术学对教育本质的实践影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1教育技术对教学模式的变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2教育技术对教育评价的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3教育技术对教师角色的重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、教育技术学视角下教育本质的挑战与应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1教育技术发展带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.2教育本质在技术背景下的坚守．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.3应对挑战的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教育技术学视角下教育本质的再探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、教育技术学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1教育技术学的定义与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．