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4.1《走进军营·参观军营》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

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教材分析

《走进军营·参观军营》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版，本章节紧密结合课本内容，旨在引导学生通过实地参观军营，了解我国军队建设和发展，培养学生的爱国主义精神和国防观念。课程设计注重实践体验，通过参观、讨论、总结等环节，让学生深入了解军营生活，增强国防意识。

核心素养目标

培养学生的爱国主义精神，提升国防意识；增强社会责任感和集体荣誉感；锻炼实践能力和团队合作精神；提高观察、分析和解决问题的能力；增强文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够通过参观军营，准确描述军营的环境布局和军人的日常生活。

②学生能够理解并表达对军队的尊重和爱国情怀，能够在实践中体验军人的严谨作风和纪律性。

2.教学难点

①学生能够将所学知识与个人情感体验相结合，形成对国防建设和军人的深刻理解。

②学生能够在参观过程中，观察细致，思考深入，对所见所闻进行有效分析和总结。

③学生能够克服参观中的不适感，如拥挤、嘈杂等，保持良好的参观态度和纪律。

教学资源

-软硬件资源：军营参观场地、录音笔、照相机、笔记本电脑

-课程平台：学校综合实践活动课程管理系统

-信息化资源：军营介绍视频、军事知识科普文章、图片资料库

-教学手段：讲解、讨论、实地观察、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起走进军营，去感受军人的生活和军营的文化。在开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，你心中的军营是什么样的？你们对军人有什么样的印象？

（2）学生：分享自己的想象和印象。

（3）老师：很好，今天我们就将通过参观军营，亲自感受军营的生活，了解军人的精神风貌。

二、参观前准备

（1）老师：在参观之前，我们需要做一些准备工作。首先，请大家分组，每组选出一个组长，负责协调本组参观活动。

（2）老师：每组组长带领组员回顾课本中关于军营的知识，整理出参观时需要关注的问题和要点。

（3）老师：每组分享整理出的参观要点，确保所有学生都对参观内容有所了解。

三、参观军营

（1）老师：现在，我们出发去参观军营。请大家跟随队伍，注意安全，保持安静。

（2）老师：在参观过程中，我会邀请每组组长提问，引导大家思考。

（3）老师：参观过程中，请大家注意观察军营的环境、设施和军人的日常行为，随时记录下自己的感受和想法。

四、参观总结

（1）老师：参观结束后，我们回到教室，进行参观总结。

（2）老师：每组组长带领组员分享参观过程中的所见所闻，重点讨论以下问题：

-军营的环境和设施有什么特点？

-军人的日常生活是怎样的？

-你从参观中感受到了哪些精神？

（3）老师：邀请部分学生分享自己的感受和体会，引导大家思考军人的责任和担当。

五、讨论与交流

（1）老师：同学们，今天我们参观了军营，了解了军人的生活和精神风貌。现在，我们来讨论一下：

-你认为军人的精神有哪些值得我们学习？

-我们应该如何树立国防观念，关心国家大事？

（2）老师：请同学们分组讨论，每组选出一个代表发言。

（3）老师：各小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

六、实践活动

（1）老师：为了加深对军营生活的理解，我们进行一项实践活动——模拟军营一日生活。

（2）老师：每组模拟一个军营班，按照军人的作息时间表，进行晨练、操课、用餐、休息等活动。

（3）老师：在模拟过程中，注意观察同学们的表现，引导大家体会军人的严谨作风和纪律性。

七、总结与反思

（1）老师：通过今天的参观和实践活动，大家有什么收获和体会？

（2）老师：请同学们结合自己的实际，谈谈自己对军人的认识和理解。

（3）老师：总结本次课程，强调军人的精神风貌和责任担当，鼓励同学们树立国防观念，关心国家大事。

八、布置作业

（1）老师：请同学们课后撰写一篇关于参观军营的心得体会，字数不限。

（2）老师：鼓励同学们关注国防建设，了解军队发展，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国人民解放军历史》：这本书详细介绍了中国人民解放军的发展历程，包括各个历史时期的重大事件和重要战役，有助于学生更全面地了解军队的历史和文化。

-《军营里的青春》：这本书以军营生活为背景，讲述了年轻军人的成长故事，展现了军人的责任感和使命感。

-《国防知识普及》：这本书涵盖了国防知识的基本内容，包括国防政策、军事科技、国际安全等，适合学生了解国防知识，增强国防意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解军队的历史和文化，以及国防知识。

-学生可以收