人教版新课程标准高中数学选修-5.3 导数在研究函数中的应用 (11)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

5.3.2函数和极值与最大（小）值

第1课时

函数的极值

复习导数与增减性

知识梳理

在某区间I上，若f(x)0函数f(x)在I上单调递增；

在某区间上，

I若f(x)0⇒函数f(x)在I上单调递减.

若函数在上单调递增≥；

f(x)I⇒f(x)0见课本P86

若函数在上单调递减≤

f(x)I⇒f(x)0.

⇒

学习目标

1.借助函数的图象，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.

2.能利用导数求某些函数的极大值、极小值.

导语

同学们，前面我们通过对函数的求导，得到了函数的单调性，从而也发现了函

数图象的变化趋势，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，大家可以

展开想象一下，在群山之中，各个山峰的顶端虽然不一定是群山之中的最高处，

但却是其附近的最高点，同样，各个谷底虽然不一定是山谷的最低处，但却是

其附近的最低点.这就是我们今天要研究的函数的极值.

内容索引

一、求函数的极值

二、含参数的函数的极值问题

三、根据极值求参数的值或范围

随堂演练

一求函数的极值

知识梳理

极值点与极值的概念

(1)极小值点与极小值

函数y=f(x)在点x=a处的函数值f(a)比它在点x=a附近

其他点处的函数值都小，f(a)=0；

而且在点x=a附近的左侧f(x)0，右侧f(x)0，

则把a叫做函数y=f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y=f(x)的极小值.

(2)极大值点与极大值

函数y=f(x)在点x=b处的函数值f(b)比它在点x=b附近其他

点处的函数值都大，f(b)=0；

而且在点x=b附近的左侧f(x)0，右侧f(x)0，

则把b叫做函数y=f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y=f(x)的极大值.

(3)极大值点、极小值点统称为极值点，极大值和极小值统称为极值.

(1)极值点不是点；

(2)极值是函数的局部性质；

(3)函数的极值不唯一；

(4)极大值与极小值两者的大小不确定；

(5)极值点出现在区间的内部，端点不能是极值点；

(6)若f(x0)=0，则x0不一定是极值点，

即f(x0)=0是f(x)在x=x0处取到极值的必要不充分条件，

函数y=f(x)的变号零点，才是函数的极值点.

函数的导函数的图象如图所示，给出下列判断：

例1(1)y=f(x)

③⑤

(2)求函数f(x)=x3-3x2-9x+5的极值.

函数f(x)的定义域为R.2令f(x)=0，2

f(x)=3x-6x-9，即3x-6x-9=0，解得x1=-1，x2=3.

当x变化时，f(x)，f(x)的变化情况如表：

故当x=-1时，函数f(x)有极大值，且极大值为f(-1)=10；

当x=3时，函数f(x)有极小值，且极小值为f(3)=-22.

函数极值和极值点的求解步骤

(1)确定函数的定义域.

反

求方程的根

思(2)f(x)=0.

感(3)用方程f(x)=0的根顺次将函数的定义域分成若干个小开区间，并列成表格.

悟(4)由f(x)在方程f(x)=0的根左右的符号，来判断f(x)在这个根处取极值的情况.

跟踪训练1

√

由图象，设y=f(x)的图象与x轴负半轴的两个交点的