7.2 正确认识中华传统文化 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(共31张PPT)(含音频+视频).pptxVIP

7.2 正确认识中华传统文化 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(共31张PPT)(含音频+视频).pptx

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第七课第二框正确认识中华传统文化

第七课框架1.中华文化的形成和发展2.中华优秀传统文化主要内容(是什么)3.中华优秀传统文化的特点及重要意义(怎么样)4.对待中华传统文化的正确态度(怎么办)5.为什么要弘扬中华优秀传统文化6.中华优秀传统文化的当代价值课前预习

壹中华优秀传统文化的主要内容及特点

1.我国的三大国粹:2.我国古代的四大发明:3.我国古典四大名著:思考探究京剧、绘画、中医指南针、火药、造纸术、印刷术西游记、水浒传、红楼梦、三国演义

课堂小结1.中华优秀传统文化的形成与发展中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。(根本因素:劳动创造)②中华传统文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。(国内56民族)③中华传统文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。(国际:中国与世界)各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。博大精深

课堂小结核心思想理念讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同中华传统美德自强不息敬业乐群扶危济困见义勇为孝老爱亲中华人文精神促进社会和谐、鼓励人们向上向善中华优秀传统文化是中华传统文化的精华2.中华优秀传统文化的主要内容传统文化不等于过去的文化,过去的文化,部分被历史淹没,在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。

中华优秀传统文化的体现(1)就文学而言:先秦的《诗经》《楚辞》《尚书》,西汉的乐府诗,东晋的田园诗,唐诗、宋词、元曲、明清小说,等等,代表了不同时期的文学成就。

中华优秀传统文化的体现(2)就艺术而言:商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等,代表了不同时期的艺术成就。

中华优秀传统文化的体现(3)就哲学而言:先秦的儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、兵家等诸子之学,两汉的经学,魏晋的玄学,隋唐的佛学,宋元明的理学,明清的实学,等等,代表了不同时期中国先哲思考宇宙、问辩人生的思想硕果。

中华优秀传统文化的体现(4)就科技而言:以四大发明为代表的许多古代发明和发现早于欧洲数百年之久。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。

学以致用分别体现中华优秀传统文化什么主要内容?民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子》人无信不立,业无信不兴,国无信则衰。——《论语》重民本守诚信天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。——《周易》鞠躬尽瘁,死而后已——诸葛亮自强不息敬业乐群四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》和谐相处向上向善勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》核心思想理念中华传统美德中华人文精神

四大古国产生时间发展历程结果古巴比伦文化湮灭雅利安化沉睡千年约公元前3500年古印度公元前3200年以后古埃及约公元前3500年约公元前2100年一脉相承生生不息夏商周春秋……宋元明清……至今公元前1500年雅利安人入侵公元前539年波斯入侵,致其亡国先后希腊化、罗马化、伊斯兰化源远流长古代中国中华文化历经上下五千年而文脉不绝、生生不息、绵延不绝……知识拓展源远流长

课堂小结3.中华优秀传统文化特点——绵延几千年发展至今的中华文明,深刻影响着当代中国的发展进步,深刻影响着当代中国人的精神世界。(影响深远持久)中华文化具有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。(文明从未中断)中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。中华文化很长时间一直走在世界前列,对周边国家和世界文明进程产生了深远影响,中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。(文明辐射世界)源远流长、博大精深、包容性

贰中华优秀传统文化的当代价值

传统文化观点一:财富观点二:包袱观点探究归纳:如何正确对待传统文化?中华优秀传统文化还有哪些当代价值?

习近平总书记强调,“中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”。

课堂小结三、中华优秀传统文化的当代价值1.对待传统文化的正确态度学习、研究、应用传统文化既是一个“取其精华、去其糟粕”,继承、改造传统文化的过程(继承)也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程(发展)要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。(正确态度)

区分对待传统文化的正确态度?批判继承

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