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教学与科研·2022年7月(中)·语文教研·

做好科学阅读本，助力学生“科学”阅读

——基于暨南大学附属实验学校开放性作业科学阅读本活动的分析

林佳美邓涛峰

（广东广州暨南大学附属实验学校，510632）

摘要为了培育学生的科学素养，提高学生的阅读能力，广州市天河区一直在区内各学校营造“读科学书、科学

地读书”的良好