5.2 正确运用简单判断 课件（共26张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

课前导入：;逻辑与思维;（一）正确运用性质判断;【探究与分享：P33页】;【探究与分享：P33页】;（一）正确运用性质判断;（一）正确运用性质判断;（2）从判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。;【探究与分享：P33页】;(3)从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。;划分标准;事例;

下列判断属于性质判断的哪种类型？

①所有的学生都是勤奋的。

②一切事物都不是静止的。

③荀子写的《劝学》对中华民族影响深远。

④这个人不是中学生。

⑤有些大学生是党员。

⑥4/5的任务都不是由他完成的。;5.准确运用性质判断应注意的问题;【探究与分享：P34页】;（二）正确运用关系判断;（二）正确运用关系判断;【探究与分享：P35页】;（二）正确运用关系判断;对称关系;传递关系;（二）正确运用关系判断;含义;A;例：小梁说：“爸爸到救灾物品分发点领取了大米、猪肉，化肥等物品，今天我们全家可以美美地吃一顿了！”小梁这句话的错误在于

A:缺少主项和谓项

B:主项与谓项搭配不当

C:量项和联项使用不准确

D:判断的“量”和“质”不统一;例：下列关系判断中属于非对称关系的有

①小明与小华是同学

②小明比小华大2岁

③小明信任小华

④小明借小华10元钱

A.①② B.①③ C.②④ D.③④