2024秋九年级数学上册第25章随机事件的概率25.1在重复试验中观察不确定现象1事件的认识教案新版.docVIP

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事务的相识

【学问与技能】

理解必定事务、不行能事务、随机事务的概念.

【过程与方法】

通过本节的学习，会依据阅历推断一个简洁事务是属于必定事务、不行能事务还是随机事务.

【情感看法】

感受数学与现实生活的联系，主动参加对数学问题的探讨，利用数学的思维方式解决现实问题.

【教学重点】

理解随机事务的特点，会推断现实生活中哪些事务是随机事务;

【教学难点】

推断现实生活中哪些事务是随机事务.

一、情境导入，初步相识

1.播放一段天气预报，引出一句古话“天有不测风云”.从这句话引申出世界上有很多事情具有偶然性.人们不能事先推断这些事情是否会发生，但是随着对事务发生可能性的深化探讨，人们发觉很多偶然事务的发生也是有规律可循的.所以天气预报也只是对将来天气的预料，但并不是肯定会如此.

【教学说明】激发学生的爱好，让学生体会数学源于生活，生活中到处有数学.

2.分析说明下列事务能否肯定发生.

(1)今日不上课.

(2)明天要下雨.

(3)煮熟的鸭子飞了.

(4)投一枚硬币,正面对上.

【教学说明】老师提出问题，引起学生的留意和思索，让学生感知事务的发生有多种可能.

二、思索探究，获得新知

探究掷一枚正方体骰子，请考虑以下问题：

(1)掷得的点有几种可能的结果？

(2)掷得的点数会是1吗？

(3)掷得的点数小于7吗？

(4)掷得的点数会是0吗？

【教学说明】老师提出问题，