文言实词词义的推断.pptVIP

隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）问题：你能推断出“弄璋”“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？课前活动可以联系上下文寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠：怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄，瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女古人把璋给男孩子玩，璋：一种玉器古人把瓦给女孩子玩，瓦：原始的一种纺锤中考专题复习——文言实词词义的推断考点阐述“理解文言实词在文中的含义”指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。中考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。命题透视近几年，中考对文言文实词的考查有以下特点：1、实词的考查主要集中在一词多义、古今异义、词性活用和通假字几个考点上面；2、命题方式多种多样，主要考查方式是具体释义、辨析选择；3、有些题目虽然表面上考翻译，实际上还是考查关键实词和虚词的理解，是对词语综合运用的考查。归纳实词的用法：通假字现象通假字一般包括同音通假字和音近通假字两种形式，如“固以怪之以”中的“以”通“已”，“河曲智叟亡以应”中的“亡”通“无”，“窥谷忘反”中“反”同“返”。二、古今异义现象文言文中古今词义的变化主要有以下几种规律：1、词义扩大。如“江”“河”，古义专指长江、黄河，现代泛指较大的河流；2、词义缩小。如“金”，古代泛指金属或兵器，现代一般仅指黄金；3、词义转移。如“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现代指为正义的事业而死；4、感情色彩变化。如“卑鄙”，古义指地位低下，目光浅短，并非贬义。现在则指品行恶劣，十足的贬义。一词多义现象一词多义现象在古今汉语中普遍存在，而古文尤为突出，主要表现在单音词上，因为古单音词多，一个词又往往有好几个意思。例如：古文的“策”就有三个义项：１、竹制的鞭子（执策而临之）；２、鞭打（策之不以其道）；３、登记（策勋十二转，赏赐百千强）。12四、词类活用现象词类活用主要有以下几种情况：动词活用为名词形容词活用为名词形容词活用为动词北通巫峡，南极潇湘向北，向南此皆善实指善良、诚实的人??温故而知新旧的知识新的知识??亲贤臣，远小人“亲””远”意为亲近疏远猛浪若奔奔跑的马名词作状语名词活用为动词子敬素好琴弹琴??妇抚儿乳喂奶词类活用主要有以下几种情况：意动用法使动用法?动词的使动用法形容词的使动用法广故数言欲亡，忿恚尉使……恼怒无案牍之劳形使……劳累而不知太守之乐其乐也以……为乐形容词作谓语渔人甚异之以……为异被动用法?动词的被动用法帝感其诚被……感动王之蔽甚矣受……蒙蔽联系课内积累推断01根据字形推断02借助成语推断03借助语法结构推断04借助语境推断05如何进行文言实词词义的推断呢？一、联系课内积累推断中考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。对于某些词义不明，就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过，是什么意思，哪种含义与这个语言环境切近，相互比照，辨其异同由此推求它在此处的含义。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三以解决试题中的实词词义问题。示例一不得独私故人私：妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）私：偏爱（动词）示例二父丧三年，不服棉纩（纩：kuàng）。（《阮孝绪传》）服：朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）服：穿戴(动词)牛刀小试：汉字是表意文字，其中80%以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的。我们可以通过这个形旁来推测这个词的本义和引申义。如：臣本布衣，躬耕于南阳。躬：本意为身体，引申为‘亲自’。沙鸥翔集，锦鳞游泳集：上面是隹，下面是树木，意思就是群鸟栖息在树上。二、根据字形推断“禾”与五谷有关，“贝”与金钱有关“皿”与器具有关，“言”与说话有关“隹”与鸟雀有关，“尸”与身体有关“系”与捆绑有关，“歹”与死亡有关“月”与肉有关，“求”与毛皮有关“页”与首有关，“自”与鼻有关，“目”与眼有关你知道吗？牛刀小试：王怒，囚之三年，劓(yì)而纵之。（选自《尊卢沙》2010年杭州中考题）每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。（《雁奴》）八百里分麾下炙瞑：合眼；闭眼。炙：烤肉010302劓：割鼻三、借助成语推断成语保留了大