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四招拿捏学生不交作业：从“对抗”到“自觉”——我的教学之路

学生不交作业就像教室里永远除不尽的粉笔灰，每个老师都会遇到。

与其反复催收把自己气出结节，气出乳腺增生，不如试试这套分类处理法。

当班主任16年，我总结出了四种典型情况，四招拿捏学生不交作业：从“对抗”到“自觉”亲测有效。

一、拖延症晚期：作业永远在待完成

这类学生书桌永远堆着乱七八糟的物品和写了两行的作业本，每次询问都信誓旦旦明天一定交。

这种学生就像是打不死的小强，隔三差五不上交作业，我们要做好和他们打“持久战”的准备。

上周五收数学作业时，小张又举着只写了选择题的作业本跟我保证：老师我周末肯定补完！结果周一交来的作业，最后两道大题明显是周一早上抄的。

处理锦囊：

1.把没有做完的作业拆成每日打卡任务，比如语文作业分解为：周一背诵、周二补练习（他们拖欠作业有点多，不能一次让他们补齐，把作业分解让他们慢慢补，不会让他们心里产生畏惧）

2.设置作业进度条贴在教室，完成阶段性任务就奖励，比如：班级币、免作业券等

3.每天放学前花5分钟检查当日任务，完成80%即可放学，剩下20%允许回家完成（这是下下策，前提是家长配合会来接孩子）

二、知识卡点型：不是不想写，是真不会

语文薄弱的小王，有次哭着交空白作业本：老师，这单元的作文我真的不会写。这类学生往往在某个知识节点卡壳，越积越多最后自暴自弃。

处理锦囊：

1.制作错题急救包：把常见错误类型整理成选择题形式

2.开通作业急诊室：每天午休安排20分钟专项辅导

3.布置错题变形计：把原题数字/场景改编后重新训练（作文写不出，可以试着抄范文）

三、对抗型选手：用不交作业表达抗议

班上有几个刺头学生，故意把作业本画满涂鸦交上来，没有一题是对的。

这类学生平时表现就是刺头类型，往往用消极对抗来刷存在感，强硬处理只会激化矛盾。

处理锦囊：

1.设置作业选择权：每月可申请三次免交特权（需提前报备）

2.启动师徒结对制：让这类学生当小老师检查别人作业（只检查有没有做完，字写得好不好，不检查对不对，因为可能他自己都不知道）

3.创建叛逆转化通道：接受用思维导图/口头回答等创意形式完成作业

四、集体处理技巧

1.课堂作业即时批改：利用投影仪当场批改，错误现场订正

2.作业完成可视化：制作作业小达人积分榜，每天更新进度

3.建立作业银行：超额完成作业可兑换免写券优先选座权

处理学生不交作业问题就像中医把脉，关键要找准病根。

上周五收作业时，我特意给总迟交的小林发了张空白请假条：这次允许你请假一次，但要在周一把作业和请假条一起交来。

结果周一他不仅交了作业，请假条上还工工整整写了篇三百字的补交说明书。

有时候，给学生留个台阶，他们反而会还你惊喜。