6《 过秦论》课件(共27张PPT) 高教版语文拓展模块（含音频+视频）.pptxVIP

过秦论;1、检查预习学习情况。

2、积累一词多义及通假字、特殊句式等文言基础知识。

3、学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。

4、分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。

5、学习自主、合作、探究的学习方式。;寻觅近在咫尺又遥不可及的贾谊，长沙王府里你正为战祸初平、百废待兴，诸侯割据、危机四伏的现实而愁眉不展。借着这秦时的遗风残月，你满腔热血如江水滔滔，在心中汇聚成那惊世旷古的《过秦论》。;《过秦论》，原文分为上、中、下三篇。载于《新书》第一卷，《文选》卷五十一，另见于《史记·秦本纪》、《史记·陈涉世家》及《汉书》。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》（过秦：指责、批评秦的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。）。旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。;北

追亡逐北

北收要害之郡

将军战河北;一词多义;固

秦孝公据崤函之固

固国不以山溪之险

汝心之固，固不可彻

得鱼腹中书，固以怪之矣;动词 统领、统率

动词 控制并利用

动词 统治

名词 规模

动词 招纳

动词 达到;遗

秦无亡矢遗镞之费

蒙故业，因遗策

夜不闭户，路不拾遗

是以先帝简拔以遗陛下;因

因遗策

因利乘便

因河为池

虎因喜，计之曰

;以

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士

尝以十倍之地，百万之众

南取百越之地，以为桂林、象郡

然秦以区区之地，致万乘之势;

而

振长策而御宇内

吞二周而亡诸侯

争割地而赂秦

而迁徙之徒也

仁义不施而攻守之势异也;

;;

有席卷天下……囊括四海之意

天下云集响应

赢粮而景从

内立法度

南取汉中

序八州而朝同列

履至尊而制六合

然陈涉瓮牖绳枢之子;追亡逐北

却匈奴七百余里

约从离衡

序八州而朝同列

外连衡而斗诸侯

山东豪俊遂并起而亡秦族矣

会盟而谋弱秦

以愚黔首

且夫天下非小弱也;文言句式;本文是一篇议论文，却以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，得出“仁义不施而攻守之势异??”的结论。请结合文章内容具体分析本文是如何从史实中提炼观点的？;秦崛起;秦发展;;秦灭亡;析原因;兴亡过程(1-4)

;独立完成“《过秦论》随堂检测”。;完成《过秦论》课后作业。;再见