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沙漠之舟

教学目标：

1.阅读课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人作为什么为什么称骆驼为“沙漠之

舟”。

2.理解句子间和段落间的关系，学—分”方式构段，围绕总起句，抓住重点进行具体

描述的说明方法。

3.通过修改资料，课文，丰富学生知识背景，提高学生写摘录笔记的能力、写作能力。

教学重难点：

1.学习作者抓住特点进行具体描述的说明方法。

2.理解“沙漠之舟”称号的。

教学时间：2

第二

一、

二、学习第一自。

1、沙漠环境如此恶劣，是什么使骆驼能适应沙漠中的生活呢？答案从哪里找寻

呢？——一段。

2、细读第一段：①标句序号。

②用铅笔圈出每句话写的是骆驼的哪一个部分发现作者写作的顺序。（整

体到局部，从头到脚，从上到下）

③发现总分的结构

三．课后思考题二。

1.判断每段材料大概在讲什么。——得出结论，都写骆驼的生理构造，应该第一段中。

2.先判断第二、三条材料：①材料二放在第五句，因为先讲皮毛，在讲胼胝。（从整体到局

部）

②材料三放在第②句后，因为观察顺序为从上到下。

3.最后判断第一个材料：①读材料后，认识到前四排材料，都与文中第⑦、⑧句重复，故

删掉。截取后面“耐渴”资料，补充在第八句后。②添加过渡语：“骆驼不但耐饥，而且很

耐渴，主要是因为……”

四、小结说明文学习方法

1、怎样学习说明文