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教资《保教知识与能力》模拟试题（附答案）

一、单选题

1.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。幼儿以自己的经验和想法来认识世界，认为月亮是跟着自己走，体现了自我中心的特点。

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是幼儿根据一定的道德标准对自己或他人的行为进行评价时所产生的情感体验，看见同伴不同行为产生不同情感体验属于道德感。

3.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）。

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意力

答案：C。斥责会让幼儿更加紧张和激动，不利于缓解或调控其情绪，冷处理、安抚和转移注意力都有助于稳定幼儿情绪。

4.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上，幼儿绘画时“顾此失彼”体现了注意分配能力差。

5.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。

A.手的动作

B.重复连锁动作

C.抓握动作

D.玩东西

答案：B。婴儿重复扔东西的动作，体现了喜欢重复连锁动作的特点。

6.幼儿典型的思维方式是（）。

A.直观动作思维

B.抽象逻辑思维

C.直观感知思维

D.具体形象思维

答案：D。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式，幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行思维。

7.幼儿的语音发展具有一定的特点，对此下列说法正确的是（）。

A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同

B.1-2岁是幼儿语音发展的飞跃期

C.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比

D.幼儿语音的正确率与所处社会环境无关

答案：C。一般来说，幼儿发音的正确率随着年龄的增长而提高，成正比关系。幼儿对韵母的掌握好于声母；3-4岁是幼儿语音发展的飞跃期；幼儿语音的正确率与所处社会环境有关。

8.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。

A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学

答案：A。人际交往是幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径，幼儿在与同伴和成人交往中学习社会规则、发展社会技能等。

9.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

答案：C。幼儿从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴合作的能力增强，反映了社会性发展水平的提高。

10.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况可能是（）。

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

答案：B。异物落入气管会导致幼儿突然剧烈呛咳、呼吸困难、面色青紫等症状。急性肠胃炎主要表现为腹痛、腹泻等；急性喉炎主要表现为声音嘶哑、犬吠样咳嗽等；支气管哮喘主要表现为喘息、气促等。

11.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

12.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A。幼儿在游戏中主题频繁变换，说明想象的主题不稳定。

13.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：B。3-4岁是幼儿语音发展的飞跃期，也是学习语言发音最容易的年龄阶段。

14.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）。

A.观察了解幼儿，制定教育工作计划

B.知道调配幼儿膳食，检查食品安全

C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容

D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务

答案：B。指导调配幼儿膳食，检查食品安全是保健医生的职责，不是幼儿园教师的工作职责。

15.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D。性别恒常性是指儿童对自己和他人的性别认识不随其外表、活动等的