2023六年级英语下册 Unit 8 What′s Your Dream第3课时教学实录 陕旅版（三起）.docxVIP

2023六年级英语下册Unit8What′sYourDream第3课时教学实录陕旅版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课时围绕“梦想”这一主题，通过对话和听力活动，引导学生掌握与梦想相关的词汇和句型。教学设计以课本内容为基础，结合实际情境，通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生学习兴趣，提高学生英语口语表达能力和听力理解能力。

核心素养目标

培养学生的英语语言运用能力，通过本课时的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述个人梦想，增强跨文化交流意识。同时，提升学生的自主学习能力和合作学习能力，激发学生对未来规划的思考，培养积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语词汇量和基本的语法知识，能够进行简单的日常对话和阅读理解。在之前的课程中，他们已经学习了关于家庭、学校、兴趣等主题的词汇和句型，为本课时学习梦想相关内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其是与日常生活和未来规划相关的主题。学生的英语表达能力逐渐增强，但仍有待提高。学习风格上，部分学生喜欢通过合作学习来提高英语水平，而另一些学生则更倾向于独立学习和深入探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于梦想这一抽象概念，学生可能难以用英语准确表达；

（2）词汇量不足，可能会影响学生对梦想相关话题的深入讨论；

（3）部分学生在听力理解方面存在困难，可能影响他们对对话内容的准确把握；

（4）学生在角色扮演活动中可能缺乏自信，需要教师给予适当的鼓励和支持。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设与梦想相关的真实情境，如梦想职业介绍、梦想学校展示等，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如梦想家、记者、观众等，提高学生口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示不同梦想的实现过程，帮助学生理解梦想的重要性。

4.通过小组讨论，引导学生分享个人梦想，培养团队合作和批判性思维能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）播放一段关于梦想的英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围。

（2）教师简要介绍梦想的定义和重要性，激发学生对梦想话题的兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）展示梦想职业图片，引导学生用英语描述这些职业，复习相关词汇。

（2）教师讲解与梦想相关的句型，如Iwanttobeateacher（我想成为一名教师）。

（3）通过PPT展示不同梦想的实现过程，帮助学生理解梦想的重要性。

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演：学生分成小组，每组扮演不同角色，如梦想家、记者、观众等，进行对话练习。

（2）词汇游戏：教师展示与梦想相关的词汇卡片，学生抢答并描述卡片上的词汇。

（3）听力练习：播放一段关于梦想的英文听力材料，学生回答相关问题。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

（1）关于梦想的定义和重要性：学生讨论什么是梦想，为什么梦想对个人成长重要。

举例回答：StudentA:Adreamissomethingwewanttoachieveinthefuture.学生A：梦想是我们未来想要实现的目标。

（2）个人梦想分享：学生分享自己的梦想，并解释为什么选择这个梦想。

举例回答：StudentB:MydreamistobecomeadoctorbecauseIwanttohelppeople.学生B：我的梦想是成为一名医生，因为我想要帮助他人。

（3）实现梦想的方法：学生讨论如何实现自己的梦想，提出具体的行动计划。

举例回答：StudentC:Toachievemydream,Ineedtostudyhardandkeeppracticing.学生C：为了实现我的梦想，我需要努力学习并且不断练习。

5.总结回顾

内容：

（1）教师总结本节课所学内容，强调梦想的重要性。

（2）针对本节课的重难点，如梦想相关词汇和句型的运用，进行具体分析和举例。

举例分析：教师举例说明在描述梦想时，如何运用Iwanttobe...句型。

（3）鼓励学生在课后继续思考和实现自己的梦想。

用时：5分钟

总用时：15分钟

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握与梦想相关的词汇和句型，提高英语口语表达能力，并引导学生思考梦想的重要性。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，实现教学目标。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，