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教师语言文字基本功培训总结（18篇）

教师语言文字基本功培训总结（精选18篇）

教师语言文字基本功培训总结篇1

20__年的11月1日，我作为一名刚刚走出大学校门不久的毕

业生，满怀着欣喜与热情走进了实验小学的大门，踏上了神圣的

教师岗位，开始了自己经验尚浅还不够成熟的教育教学工作。

从11月份至1月份的3个月来，我的工作首先是观课听课，

学习课标，参加学校对新教师的培训。与此同时，我还在学校的

心理咨询室办公，从事心理咨询和心理辅导方面的工作。另外，

当学校有语文教师请假时，我还负责去临时看管这位教师所代班

级的各种工作。在这些琐碎细小的工作中，我也很快地获得了成

长。

11月份刚到学校时，立马就感觉到了实验小学作为一所名校

的独特环境：整洁干净，严肃活泼，积极向上。但与此同时，我也

感到了自己工作的压力，因为这是一所有口皆碑的名校，自己作

为这里的一名教师，一言一行都代表着学校，所以自己不但不能

出错，而且还要力求优秀。

很快，学校就给我们分配下学习任务：听公开课、学习课标。

在学校，我一共听了29节课，其中既包括新上岗的年轻教师，也

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有老教师，有语文有数学，还有音体美，收获和体会都很多。对

于我这种没有任何教学经验的新教师来说，这真的是一笔宝贵的

财富，我学到了如何在课堂上设问启发学生，如何调动学生学习

的积极性，如何将知识简单明了地给学生。每一位教师上课都有

自己独特的风格，课堂气氛也各不相同，在教学上，听这些教师

的课真的让我大开眼界，受益匪浅。

除了听课之外，我们这些年轻教师还定期去观看新课标的解

说录像，平时抽空也翻阅学习课标，这位我今后的教学提供了大

的方向和轮廓。学习课标是一名新教师必须具备的最基础的素质，

最首要的任务。课标上的内容比较多，虽然我尽力去做了笔记，

努力去吃透它，但我明白，必须要结合今后的教学实践来继续学

习，这项工作在我初入职的时间内将永远伴随着我，不能放弃。

学校对我们年轻教师的成长十分关心，不仅为我们提供了各

种听课和学习的机会，而且为了全面提高我们作为一名语文教师

的素质，还让我们每周练习钢笔字。作为一名语文教师，字就是

自己的脸面，不论板书还是平时给学生的评语，或者是呈现给家

长的书面文字，都可以体现出这名教师的素质。所以，书写很重

要，学校领导将我们每周练习的钢笔字收集起来，并为我们做了

认真细致的指导和评价，在张校长严谨入微的修改和点评下，我

的钢笔字获得了很大的提高，这进步明显的成绩令我十分欣喜。

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作为心理咨询室的工作人员，我深深明白心理辅导和心理教

育对于当代未成年人的重要性。我这一学期的主要任务是为学生

建立心理健康电子档案。抽空在每天下午下了二节课的那半个小

时的活动时间内找学生到心理咨询室进行询问谈话，以获得学生

的现有人口学资料和当下内心状况，对学生现有的状态做出初步

的评估，并且日后还要进行跟踪调查。因为这些学生都是各班班

主任推荐的一些比较特殊另类的学生，或者属于学习上的后进生，

或者是行为调皮捣蛋的孩子，或者是沉默寡言内心孤僻的学生。

仅凭一次的摄入性谈话是不能断定这名学生的心理健康水平的。

因为我在学校没有代课，工作相对而言比较清闲，所以，我

还有另一份工作，那就是当学校班主任老师请假时，我去管理他

所代的班级的教育教学工作。因为班主任教师的工作量比较大，

既要讲课教学，还要上每天的晨会，管每天的课间操和值日放学，

每周还要开班会。不仅要负责教学，还要管理平时的班级日常生

活，保证学生在校期间的安全。我主要替陈娟、路影、侯晋云和

苗霞等几位老师代过课。在代班管理的过程中，我深入体会到了

作为一名班主任教师的重大责任。因为自己刚刚毕业没有任何当

班主任的经验，所以在这个代班管理的工作中我收获了许多。我

深入到了每一个班级中，见识了各种形形色色的学生，领略了各

种各样的班级评价制度，参与了不同的活动和管理工作，还认真

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备课和上课，做了很多工作。我所代理的这些老师都是十分优秀

的教学经验丰富的教师，在这些工作中，我向他们学习了很多教

学管理方法，收获颇丰。

现在，这一学期就要