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排球正面屈体扣球教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教材分析
排球正面屈体扣球是高中体育与健康必修第一册中的一项重要技能。本节课旨在通过讲解和示范,让学生掌握排球正面屈体扣球的基本动作要领,提高学生的扣球技巧和实战能力。课程内容与教材紧密结合,符合教学实际,有助于培养学生的团队协作精神和身体素质。
核心素养目标
1.培养学生的运动能力,提升排球运动技能。
2.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生坚毅的意志品质,提高自我挑战和自我超越的意识。
学情分析
高一年级学生在体育与健康课程中,已经具备了一定的运动基础和体育技能。在排球正面屈体扣球这一技能学习上,学生们的层次表现如下:
1.知识方面:学生对于排球运动的基本规则和术语有一定的了解,但具体到正面屈体扣球的技术细节,部分学生可能存在认知不足。
2.能力方面:学生在排球基本技能方面有一定基础,如传球、垫球等,但在扣球技术上的掌握程度不一,部分学生扣球动作不规范,缺乏力量和协调性。
3.素质方面:学生在身体素质方面存在个体差异,部分学生体能较好,但部分学生力量、速度、耐力等方面相对较弱,这将对扣球技术的学习产生一定影响。
4.行为习惯:学生在课堂学习过程中,普遍能遵守纪律,但在练习过程中,部分学生存在注意力不集中、动作不规范等问题。
-知识层面:需加强对扣球技术细节的讲解,提高学生对技术动作的认知。
-能力层面:需针对学生个体差异,进行有针对性的练习,提高学生的扣球技巧。
-素质层面:需通过体育锻炼,增强学生的身体素质,为扣球技术提供有力支撑。
-行为习惯:需引导学生养成良好的学习习惯,提高课堂练习效果。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备排球正面屈体扣球动作分解图、技术要领视频等。
3.实验器材:排球若干、排球网、计时器等。
4.教室布置:设置排球场地,划分练习区域,布置安全标志。
教学过程设计
**导入环节(5分钟)**
1.**情境创设**:播放排球比赛精彩扣球瞬间视频,激发学生对排球运动的兴趣。
2.**问题提出**:提问学生:“你们知道扣球在排球运动中的重要性吗?扣球有哪些基本技术要领?”
3.**学生回答**:邀请学生分享自己对扣球的了解,教师进行简要总结。
**讲授新课(10分钟)**
1.**技术讲解**:
-教师详细讲解排球正面屈体扣球的基本动作要领,包括站位、准备姿势、挥臂动作、击球点和用力顺序等。
-使用动作分解图和视频进行示范,让学生直观理解动作过程。
2.**重点强调**:
-强调扣球时的力量、速度和准确性,以及如何利用身体协调完成动作。
-强调安全注意事项,如避免动作过猛导致受伤。
**巩固练习(15分钟)**
1.**分组练习**:
-将学生分成小组,每组学生轮流进行正面屈体扣球练习。
-教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
2.**练习内容**:
-基本动作练习:学生按照教师讲解的动作要领进行单独练习。
-对抗练习:小组之间进行对抗练习,提高扣球实战能力。
**课堂提问(5分钟)**
1.**提问环节**:
-教师针对扣球技术要领提出问题,如“如何提高扣球力量?”“如何调整扣球角度?”等。
-邀请学生回答问题,教师进行点评和总结。
**师生互动环节(5分钟)**
1.**示范与模仿**:
-教师进行示范,学生跟随模仿,教师纠正动作。
-学生之间互相示范,互相学习,提高练习效果。
2.**分组讨论**:
-学生分组讨论扣球技术中的难点和解决方法。
-各小组派代表分享讨论成果,教师进行点评。
**拓展练习(5分钟)**
1.**创新练习**:
-教师设计创新练习,如“扣球接力赛”、“扣球障碍赛”等,提高学生的兴趣和参与度。
-学生分组进行创新练习,教师观察并给予指导。
**总结与反馈(5分钟)**
1.**总结**:
-教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
-学生回顾学习过程,分享学习心得。
2.**反馈**:
-教师收集学生对课程内容的反馈意见,了解学生的学习效果。
-学生提出疑问,教师进行解答。
**用时总计:45分钟**
教学资源拓展
1.**拓展资源**:
-排球运动的发展历程:介绍排球运动的起源、发展以及在我国的发展历程,让学生了解排球运动的文化内涵和历史价值。
-排球运动的规则解析:详细讲解排球比赛的基本规则,包括比赛方式、计分方法、犯规情况等,帮助学生更好地理解排球比赛。
-排球
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