2025年春八年级下册道德与法治教学课件 7.1 自由平等的真谛.pptxVIP

第七课尊重自由平等;

你认为什么是自由?

什么是平等呢?

老师随机推选一位同学分享，该同学回答完毕指定下一位同学分享。

每位同学依次说一个自己认为的

自由和平等，不能重复。;

03

自由的内涵(P100)

06

法律面前人人平等的主要内容

(P101-103);

PART.01;

新西藏

西藏和平解放后，我们党团结带领百万翻

身农奴进行民主改革，建立社会主义制度，实行民族区域自治制度，推进改革开放。;

拥有自由，不仅能增强个人的幸福感

,而且能激发每个人的活力(个人),从而推动社会的进步与繁荣(社会)。;

探究与分享

近期，有网民在短视频平台上发布视频称“某派出所三人在路口巡逻中，突然车辆发生爆炸，导致三位民警全部牺牲”。经公安部门调查，该信息为谣言。网民韦某为吸引关注，杜撰此条谣言信息，并利用手机进行发布。根据

《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条，属地公安机关已依法对韦某处以行政处罚。;

1.言论自由是否意味着我们可以不受任何约束地按照自己的意志说话?

互联网确实拓展了我们自由表达的空间，但是如果在互联网上可以想说什么就说什么,

随意发表不实言论，会带来恶劣的舆论影响，甚至危害正常的社会秩序。因此网络空间并非法外之地，我们必须为自己在网络上言论负责，在网上发布信息、言论应遵守法律法规。

二、如何理解自由应受必要的限制

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。

②无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。;

第十五条“互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播含有下列内容的信息：散布谣言，扰乱社会秩序的……侮辱或诽谤他人的等。

第二十条“制作、复制、发布、传播本办法第十五条所列内容之一的信息，构成犯罪的，依法追究刑事责任。;

自由的内涵

1.自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。

2.自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。;

法律与自???相互联系，不可分割。

①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。

②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉的侵害。法治既规范自由又保障自由。;

自由和平等对于推动社会发展起着非常重要的作用。

如果对个人的自由不加限制，那么每个人都想要将自己的自

由行使地淋漓尽致，无限度地满足自己地利益需求，这样不仅会带来混乱，更会导致人和人之间的不平等，因此，自由;

PART.02;

人与人之间在经济、政治、文化等方面处于同等

地位，享有同等的权利。;

我国通过给贫

困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。;

2

每一选民在一

次选举中只有一个投票权。;

我国通过给贫

困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。;

思考：“同等情况同等对待”与不同情况差别对待”是不是存在矛盾?

不矛盾。因为老人、儿童、孕妇

、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。;

法律意义上平等的内涵

(1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；

(2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

注意：离开”差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的

平均”,即弱者与强者的“均等”,这一思想会造成形式的平等，而

实质的不平等。平等不是绝对的，绝对的平等是不可能实现的。

思考：平等靠什么保障和实现?;

徐某与其妻丁某因琐事发生争吵，徐某将妻子残忍杀害。该市中级法院以故意杀人罪，一审判处徐某死刑，剥夺政治权利终身。一审判决后，被告人徐某以自己有发明创造为由请求改判，并写下“万言书”,希望通过贡献社会洗刷自己的罪过。近200人也以徐某曾拥有十多项家专利以及其他方面的大量科研成果，是一位对社会做出过突出贡献的科学家为由，上诉法院请求从轻判决。

案件引起社会各界对能人犯罪可不可以从轻发落，准其“戴罪立功”的问题的争论。有人认为，有突出贡献的人可以“法外开恩”。;

相关法律规定

·《宪法》第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

·《刑法》第四条对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不