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以图启思：地理图像在高中生地理逻辑思维能力培养中的作用与路径研究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1地理学科特性与图像的关键地位

地理学是一门研究地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的学科，具有综合性、交叉性和区域性的特点。其研究对象地球表层是一个复杂的系统，涵盖了岩石圈、水圈、大气圈、生物圈和人类智慧圈等多个圈层，这些圈层相互作用、相互渗透，形成了自然—社会—经济综合体。地理环境的复杂性和多样性，决定了地理学科知识内容的丰富性和广泛性，既涉及自然科学领域的知识，如地质地貌、气候气象、水文水系等，又包含人文社会科学领域的内容，如人口、城市、经济、文化等。

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