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幼儿园教师师德师风自查自纠：构建良好师风师德的实践

目录

幼儿园教师师德师风自查自纠：构建良好师风师德的实践（1）．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、幼儿园教师师德师风现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、幼儿园教师师德师风自查自纠实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.1自我意识觉醒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3.1.1教育教学理念自我反省．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1.2师德师风意识自我反省．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1.3教育教学行为自我反省与自查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2自我提升行动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2.1制定个人师德师风提升计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.2参加培训，提高教育教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.3实践反思，优化教育教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、构建良好师风师德的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1加强师德师风教育培训力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1定期开展师德师风教育培训活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2引入优秀师资，传递正能量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.3加强师德师风宣传教育力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2建立完善的师德师风评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1制定科学的评价标准与指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2实施动态评价与激励机制相结合的管理方式．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.3强化评价结果的应用与反馈机制建设，持续优化改进工作策略和方法

幼儿园教师师德师风自查自纠：构建良好师风师德的实践（2）．．．．25

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1幼儿园教师师德师风的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.2自查自纠的意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

幼儿园教师师德师风的基本要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1教师职业道德规范解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2师德师风的核心价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

自查自纠的具体方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1自我反思与自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2同伴互助与集体讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3家长沟通与反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

构建良好师风师德的实践措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1强化师德师风教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2优化教师培训与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3完善激励机制与约束机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2失败案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1师德师风建设中常见问题