1.1 中学序曲 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

1.1中学序曲教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：

《中学序曲》——2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.教学内容与学生已有知识的联系：

本节课将引导学生回顾小学阶段的学习生活，展望中学阶段的学习生涯。内容与学生已有的生活经验和道德观念紧密相连，帮助学生更好地理解中学阶段的学习目标和道德要求。

核心素养目标

培养学生法治意识，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感。通过学习中学序曲，提升学生的自我认知和适应能力，培养其团队合作精神，同时加强道德修养，为未来的学习和生活奠定良好的基础。

学情分析

本节课面向的是七年级新生，他们刚刚从小学阶段步入中学，正处于身心发展的关键时期。在知识层面，学生已经具备了一定的道德常识和生活经验，但对中学阶段的学习生活以及相应的道德规范可能还缺乏深入的理解。他们的认知能力正在逐步发展，能够理解和分析简单的道德问题，但在逻辑推理和批判性思维方面还有待提高。

在能力方面，学生的自主学习能力、合作交流能力和解决问题的能力正在形成，但尚未完全成熟。他们习惯于在小学阶段的学习模式，对于中学的自主学习和合作学习可能感到不适应。此外，学生在时间管理和自我激励方面也需要进一步的培养。

在素质方面，学生的道德素质和法治意识正在形成，但部分学生可能由于家庭环境、成长经历等因素，对法治的理解和尊重程度不一。他们的行为习惯各不相同，有的学生可能已经养成了良好的学习习惯，而有的学生则可能需要更多的引导和帮助。

这些学情特点对课程学习有着直接影响。首先，教学设计需要充分考虑学生的认知水平和能力差异，采用多种教学方法，确保所有学生都能参与到课堂活动中。其次，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导他们逐步适应中学的学习节奏。最后，通过案例教学和实践活动，帮助学生树立正确的法治观念，养成良好的行为习惯，为他们的全面发展奠定基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中学序曲》教材，以及配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如中学校园生活片段、学生成长历程等，以多媒体形式呈现。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论空间；布置实验操作台，为学生进行角色扮演或小组活动提供场所。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《中学序曲》相关预习资料，如PPT展示中学校园生活，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中学阶段的学习生活特点”设计问题，如“你期待中学生活吗？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线讨论，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于中学校园生活的资料，了解中学学习环境。

思考预习问题：学生思考并记录自己对中学生活的期待和担忧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放中学校园生活的视频，引出“中学序曲”主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解中学阶段的学习特点、学习方法等，结合实例如“时间管理”进行讲解。

组织课堂活动：设计“我的中学生活规划”小组讨论，让学生分享自己的学习计划。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考中学阶段的学习策略。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的学习经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解中学阶段的学习要点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个学习时间表”的作业，让学生学会时间管理。

提供拓展资源：推荐与中学学习相关的书籍和网站，如“中学生时间管理指南”。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计自己的学习时间表。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解中学学习方法和技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思作业和学习过程，提升自我管理能力。

本节课的重难点在于帮助学生理解中学阶段的学习特点，掌握适应中学学习的方法。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够逐步建立起适应中学学习的自信心和能力。

知识点梳理

1.中学序曲概述

中学序曲是初中道德与法治课程的第一章，旨在帮助学生了解中学阶段的学习生活，树立正确的学习态度和价值观，为中学生活做好