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小学哲学教育：校园垃圾分类与可持续发展观念培养融合研究论文
摘要：本文以小学哲学教育为背景，探讨校园垃圾分类与可持续发展观念培养的融合途径。通过分析当前校园垃圾分类现状，提出问题，并从哲学教育的角度，探讨如何将可持续发展观念融入小学教育中，以促进学生的全面发展。
关键词：小学哲学教育；校园垃圾分类；可持续发展观念；融合研究
一、问题的提出
（一）校园垃圾分类现状问题
1.学生对垃圾分类知识的缺乏
当前，我国小学在垃圾分类教育方面存在一定的不足。很多学生对垃圾分类的基本知识了解不够，导致在日常生活中无法正确进行垃圾分类。这种现象的出现，一方面是由于教育体系对垃圾分类知识的普及程度不高，另一方面
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