2024_2025学年新教材高中语文文本对应练22上图书馆含解析部编版必修上册.docVIP

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文本对应练(二十二)

[基础运用层]

阅读下面的文字，完成1～3题。

装潢简洁时尚，陈设别出心裁，茶点饮品一应俱全……最近，各地出现了不少特性显明的“网红书店”。但在纷至沓来的顾客中，有不少“到此一游”的“打卡”拍客。有人感叹：拍照的流量要是能转化成阅读的流量就好了。

面对掌上阅读、网络购物的冲击，不少实体书店转变经营思路：有的创新内涵，供应多种学问服务；有的着眼外观，让文化空间更新颖；有的往上游拓展，定制产品、收购版权；①，与咖啡厅、艺术展、手工坊连接……由单纯的图书卖场变身为兼具教化、展览、休闲等功能的复合空间，跨界融合的尝试让实体书店呈现勃勃朝气。满意消费者的多元化选择，“网红书店”就②。

时下，“泛阅读”“云阅读”重新定义着读书的界限，一本纸书难以满意读者的学问需求。如何把消费的人气转化为阅读的文气，这是一个新课题。供应可听可看可触的学问产品，打造沉醉式的阅读体验，提倡时尚健康的生活方式，“书店＋”的新兴业态才有望激发出“文化＋”的精神力气，让书店点亮文化的角落，润泽人们的心灵。

1．文中运用了哪些修辞手法？()

A．比拟比方引用 B．比拟比方排比

C．对偶排比比拟 D对偶排比引用

C[本题考查辨析修辞手法的实力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得更精确、显明而生动有力。主要包括比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。“装潢简洁时尚，陈设别出心裁”，对偶；“有的创新内涵，供应多种学问服务；有的着眼外观，让文化空间更新颖；有的往上游拓展，定制产品、收购版权”，排比；“让书店点亮文化的角落，润泽人们的心灵”，拟人手法。]

2．文中画波浪线的句子可改写成：“供应可感的学问产品，打造阅读的深化体验，提倡好的生活方式，让‘书店＋’有望激发出‘文化＋’的精神力气。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

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[解析]此题考查比较分析句子表达效果的实力。通读文段，理解文意，重点解读画线句子，从句式、结构、语言表达方式等角度分析，比较另一个句子，分出优缺点。原文：供应可听可看可触的学问产品，打造沉醉式的阅读体验，提倡时尚健康的生活方式，“书店＋”的新兴业态才有望激发出“文化＋”的精神力气。“供应可听可看可触的学问产品”“打造沉醉式的阅读体验”“提倡时尚健康的生活方式”，是一组排比句，三个结构相像、内容相关、语气一样的句子排列在一起可以用来增加语势、强调内容、加重感情；句子搭配方面，“供应……学问产品”“打造……阅读体验”“提倡……生活方式”，句子搭协作理，符合书面语表达方式，把“书店＋”的新兴业态的效果和作用表达得恰如其分。改句“供应可感的学问产品，打造阅读的深化体验，提倡好的生活方式”，只是追求形式上一样，内涵缺失，语言空洞，没有美感，不如原句。

[答案]①原文是排比修辞，语句整饬，富有气概；②原文修饰语表述精确周密，详细形象；③原文句子上下语体一样，是书面语，改后的句子有的是口语，语体不一样。

3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

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[解析]本题考查补写句子的实力。首先仔细阅读文段，了解大意；然后可以依据空句的位置来推断，还可以依据上下文语境的提示来分析须要补写的内容。要求语意完整连贯，逻辑严密，还要留意字数的限制。第一处依据“有的往上游拓展，定制产品、收购版权”，填入相对的词语，即“有的往下游延长”；其次处依据“满意消费者的多元化选择”，填入“网红书店”的志向效果，即“有了更多受众为之驻足”。

[答案]①有的往下游延长②有了更多受众为之驻足

4．下面是某校一则通知的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修