以GeoGebra为翼，翱翔中职数学课堂——基于多课例的教学优化探究.docx

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2025-04-12 发布于上海
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以GeoGebra为翼，翱翔中职数学课堂——基于多课例的教学优化探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在中职教育体系中，数学作为一门基础性学科，对学生的专业学习和未来职业发展起着举足轻重的作用。然而，当前中职数学教学现状却不容乐观，面临着诸多挑战。从学生角度来看，中职学生普遍数学基础薄弱，在初中阶段的数学学习中就存在知识漏洞，这使得他们在面对中职数学课程中难度有所提升的知识时，常常感到力不从心。例如，在学习函数这一章节时，由于对初中函数初步知识理解不透彻，许多学生难以掌握中职阶段函数的更深层次概念和应用。同时，中职学生学习习惯和学习态度也存在问题，缺乏主动学习的意识和良好的学习方法，遇到难